Как появились учебные вещи

Воробьёв Сергей, Миронова Вероника, автор сказки «Кто важнее?» Сидорюк Анна, создатель

презентации Либова Екатерина при помощи и поддержке мамы Либовой Елены Павловны.

ГБОУ центр образования
города Москвы
№1748 «Вертикаль»

Руководитель работы учитель начальных классов Корнилова Юлия Валентиновна

для детей, школьников, на него были приделаны две лямки, которые

позволяли носить портфель на спине.

России первый учеб-ник (азбука) был напеча-тан Иваном Федоровым в

1574 году.

Театральном проезде в Москве
Почтовая марка

ещё на папирусах - свитках около полусотни метров длиной. Древние

египтяне прикрепляли к свиткам кусочки пергамента, что бы подчеркнуть важную мысль, привлекающую их внимание.

В 15 веке возникло книгопечатание. Книги печатали мало. Они были редкостью. Что бы надолго обеспечить сохранность этих книг, очень скоро понадобился специальный инструмент - закладка.

Эти оригинальные предметы не только помогают вспомнить, на какой странице было прервано чтение, но и способствуют идеальной ориентации по книге.

для карандашей из смеси графита и глины с последующим обжигом.

Современный же карандаш изобретен в 1794 году.

Подсчитано, что карандашом со стержнем длиной 18 см можно провести линию в 55 км или написать 45 000 слов.

его конец остро, под углом срезали - и все! Ручку

можно было обмакивать в чернила и писать.

можно
заменить птичьим пером.
Перо удобнее держать, и служит
оно

дольше.

для держания находился резервуар с чернилами. Из него чернила по

трем желобкам стекали к наконечнику под пером.

В 1938 году венгерский журналист Ладисло Биро заметил, что чернила, которыми печатают газеты, быстро сохнут, не текут. И тогда Биро придумал ручку-трубочку с крошечным шариком в наконечнике стержня. Водя по бумаге, мы вращаем шарик, и он захватывает чернила, оставляя след на бумаге. Так появилась шариковая авторучка.

Такая ручка может оставить след длиной в 6 километров!

записывали текст и рисунки на деревянных дощечках, покрытых слоем воска

острой палочкой. Записанное легко стиралось обратным тупым концом. Скреплялись такие дощечки по четыре штуки.

«тетра» в переводе с греческого — четыре,
отсюда слово «тетрадь»

на точилки для карандашей
в 1828 году.

где рядом с красящими пигментами находились кисти различных раз-меров, возраст

которых достигал 20 тысяч лет!

Кисть представляла собой кость, в которую вставляли пучок волоса.

В Европе первыми были французы, которые производили кисти ещё в 18 веке.

ИСТОРИЯ КИСТИ

тысячелетием до н. э., обнаружены в пещерах Южной Франции, Испании

и Южной Африки.

гипсом доска, которая вместе с черною на ней надписью выставлялась

в публичных местах.

Позднее альбомом стали называли книгу из белых, сшитых или не сшитых листов, предназначенную для собственноручной за-писи.

использовать кусочки нату-рального каучука, чтобы стирать с бумаги каран-дашные и

чернильные за-писи. К великому удивле-нию ученого, этот способ сразу же получил широкое распространение.

аналог современной линейки.

. Древние линейки представляли собой тщательно оструганные

дощечки.

Только в начале 19 века линейка прочно заняла свое место в школьных классах. После 1812 года «республиканские» линейки попали в Россию как военный трофей, однако их производство было налажено только в 1899 году.

ПОМПЕИ

пенал - придумали итальянцы. У нас у русских было соб-ственное

обозначе-ние для подобного "средства защиты" - чехол, или, как говаривали в старину - чехол, он же мешок.

с выдвигающейся крышкой - это и был тот самый пенал.

кожзаме-нителя прямоугольная форма стала более обтекаемой и пенал как-то незаметно

прев-ратился в чехол-футляр.

Кратеcом Малльским.

Самому старому из дошедших до нас, железному 2000 лет. Его

нашли на территории Франции при раскопках древнего кургана. Много бронзовых циркулей покоилось под пеплом, засыпавшим греческий город Пампею.

сделанный из стали. Использовали его для нанесения орнамента на костные

предметы.

началу 19 века. Тогда у каждого школьника была собственная доска

для записей. Писали на них грифелем, а стирали записи тряпочкой. Позже стали использовать мел.

А затем появились мело-вые школьные доски, на которых стали писать белым или цветным мелом.

очень большим.

в 1991 году.
На российский рынок первые интерактивные доски начали поставлять

в 1996 году.

Ц