Методические разработки по обществознанию�

по обществознанию

умения, которые требуют особого внимания в процессе обучения. На сегодняшний

день остро стоит вопрос о создании системы подготовки учащихся к проведению итоговой аттестации. Разнообразие типов, разновидностей и моделей предявляемых для подготовки к ОГЭ не всегда дают опеделенно положительный результат. Это связано и с индивидуальными особенностями учащихся, с их уровнем знаний и

-задания на установление соответствия
- задания на анализ двух

суждений
Анализ 2 части Во 2 части в 2015-2016 учебном году учениками было получено 1, 3, 5 баллов, анализ пробного экзамена 2016-2017 году более результативен по сравнению с прошлым годом 9 и 11 баллов

Анализ ОГЭ по обществознанию

начать с началом изучения курса. Уже в 7-8 классе выявить

учащихся, ставящих перед собой цель сдать ОГЭ по обществознанию.   2. С этими ребятами вся деятельность должна вестись на высоком уровне трудности. Это не значит, что для всех учащихся и сильных и слабых предлагаются сложные вопросы, выходящие за рамки школьного курса данного класса. Каждому ребенку нужно предложить свой уровень сложности, который подвигал бы его к размышлениям и, в конечном итоге, к самообразованию.

Буковски Ч.

3. Самое главное для учащихся национальных школ это умение рассуждать, что является главным при работе с текстом и в выполнение последующих заданий с использованием обществоведческих заданий. Ограниченный словарный запас является как бы тормозом в данном направлении. Если на уроках и истории и обществознания чаще обращать внимание на данный вид деятельности то это приведет к тому, что самый, казалось бы, сложный вопрос можно будет решить или «вытянуть» из задания максимально возможный балл. Главным фактором для расширения словарного запаса является чтение.

Хомуций

4. Необходимо научить учащихся внимательно читать тесты и здания ( до конца, а не только начало задания), работать над пониманием формулировки вопроса, умением точно отвечать на поставленный вопрос. Этого можно добиться постоянным тренингом, прорешивая задания прошлых лет и постоянно анализируя формулировки вопросов. 

не только необходимым в современном учебном процессе, но и неизбежным,

по сути, компьютер, и все сопутствующие ему элементы, являются таким же орудием труда как ручка.

или через несколько уроков я предлагаю в течении 5 минут

учащимся читать определенные статьи конституции РФ. Подборка заданий включающие в себе знание Конституции 2. Анализ 2 суждений. Здесь ученикам предстоит сделать сложную аналитическую работу, «взвесить» оба приводимых суждения на логических весах выяснить, какое суждение верно. При этом, сложность заключается в том, что как верными, так и неверными могут оказаться оба высказывания.  Правило успешного выполнения :  -внимательно прочитай  -пойми суть  -детали, уточнения, слова »только», «прежде всего» могут подсказать правильный ответ.

столбиках.  Большую помощь в подготовке к решению таких заданий ученику окажут:  -рабочие

тетради  -сборники справочных материалов  -таблицы  Для успешного решения заданий рассмотренных в пункте 2 и в пункте 3 домашним заданием часто задаю составление заданий такого типа по изученным параграфам.

мысленно весь материал). 2. Разделите текст на части и выделите

в каждой из них главную мысль. 3. Озаглавьте части; подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. 4. Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане. 5. Запишите план. План должен полностью охватывать все содержание текста В заголовках (пунктах плана) не должны повторятся сходные формулировки.