Поощрения и наказания в семье

костюм
Быстро делаю все уроки
…….?????
Мне дарят подарки, если:
Праздник
Новый год
День рождение
Получаю грамоту
Хорошо

учусь

так
Никогда не дарят
Мне разрешают
Играть на улице дольше обычного
Кататься на велосипеде
Всё

разрешают
если:
Хорошо себя веду
Получу 5
Хорошо учусь
Тепло на улице

ставят в угол
Когда я провинюсь, мама со мной не разговаривает.

Обидно!

Один раз я видел как мальчика папа стукнул по лицу. Это тоже наказание????
А меня не наказывают, что хочу, то и делаю…
Я люблю своих родителей, они меня мало ругают, я послушный

что сказал?», «Делай, что тебе говорят» и т.д.
Это не просто

слова. Это – метод воспитания
Мы считаем, что наше дело приказывать, а ребёнок должен выполнять
Мы забыли, что наши дети – свободная личность

свою волю, заставить его подчиниться
Насилие и принуждение в воспитании

приносит только вред.
Чем больше родитель принуждает своего ребёнка подчиниться его мнению, требованию, тем больше происходит отчуждение между ними.
Ребёнок в таких случаях становится неискренним, изворотливым, начинает обманывать.
Ребёнок уходит от открытого общения с одноклассниками, учителем, боясь сказать что-то не так.

ребёнком
Общайтесь с ним
Ищите примеры положительного подтверждения ваших мыслей
Будьте тактичны, убеждая

его
Рассуждайте вместе
Тогда ваши мысли станут его мыслями, ваши стремления станут его стремлениями

и вашей семье поводом для наказания?
Как реагирует ваш ребенок на

наказания?
Всегда ли наказа эффективно воздействует на поведение вашего ребенка?
Как вы ведете себя по отношению к ребёнку после того, как наказали его?
Какие меры воздействия на ребенка вы в вашей семье считаете наказанием?
Принимаете ли вы совместное решение по поводу наказания своего ребенка или делаете в одиночку?
Как долго помнит ваш ребенок наказание?
Какие меры наказания в вашей семье исключены?

как наказали его?

наказанием?

или делаете в одиночку?

можно чаще одобряйте, улыбаясь своему ребенку: и когда он моет

посуду, и когда делает уроки, и когда играет со своими игрушками.
Поощряйте своего ребенка жестами: ему будет всегда тепло и уютно, если мама коснется сто головы по время приготовлен уроков, а папа одобрительно обнимет и пожмет руку.
Словесно выражайте одобрение пусть самым маленьким успехом своего ребенка, его поведением.
Используйте чаще выражение: «ты прав», «мы согласны с твоим мнением» — это формирует в ребенке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.
Дарите своему ребенку подарка, но при этом учите его принимать подарки.

рождения, Новый год, конец учебного года, 1 сентября, удачное выступление,

сюрпризы, поздравления и т. л.
Учите своего ребенка быть благодарным за любые знак внимания, проявленные к нему, независимо от суммы денег, затраченных на подарок
Дарите подарки своему ребенку не только с учетом его желаний, но и с учетом возможностей своей семьи.
Для поощрения своего ребенка используйте не только подарки материального плана, но и моральные поощрения, придуманные вами, которые впоследствии станут реликвией в архиве семьи вашего ребенка: грамоты собственного изготовления, стенгазеты и дружеские шаржи т. д.
Если вы хотите использовать в качестве поощрения деньги, используйте эту возможность для того, чтобы ребенок учился ими распоряжаться разумно.

ими распорядился, и обсудить это с ним.
Позволяйте своему ребенку иметь

карманные деньги, но не оставляйте их расходование без анализа самим ребенком и вами.
Если вашему ребенку дарят подарки, никогда не анализируйте с ним их стоимость и ценность. Это может привести к серьезным нравственным проблемам.
Учите своего ребенка понимать и ценить поощрения своих родителей. Помните! Ваше внимание, любовь и ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок!
Раны унижения и издевательства не заживают годами, шрамы без- различия и игнорирования остаются на ВСЮ жизнь!

2ч
Дидактический материал по рус языку (Л.Ю. Комиссарова)
Проверочные и к/р по

рус. яз (один вариант)
Тетрадь по чистописанию
Ладыженская Т.А. «Детская риторика» - 2 ч
Бунеев Р. Н., «В одном счастливом детстве»– 2ч (чтение)
Рабочая тетрадь по чтению
Демидова Т.Е., Козлова С.А. Математика – 3ч
К/р по математике к учебнику
Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. «Окружающий мир» 2ч «Моё Отечество»
Рабочие тетради по «Окружающему миру» (Прир., История)
К/р по истории
Горячев А.В. «Информатика в играх и задачах»