Портфолио учителя

образовательного учреждения

требования к социально-профессиональной компетентности.
Структура этой программы представлена 4-мя блоками:

общекультурная компетентность, компетентность в области образовательной политики, психолого-педагогическую компетентность и компетентность в области саморазвития субъектов образовательного процесса.

профессиональных знаний, профессиональной деятельности, ценностно-целевых ориентаций и профессионально-личностных мотиваций образовательной

деятельности. По результативности этих систем определяется готовность педагога достигать результатов при решении профессиональных задач на основе единства системы знаний, системы деятельности и системы ценностей, т.е. устанавливается уровень его социально-профессиональной компетентности..

деятельности, не владеют информацией о собственной деятельности в динамике и

в системе.

Педагогическая философия портфолио предполагает: интеграцию количественной и качественной оценок; смещение акцента на достижение, успех; перенос педагогического акцента на самооценку

и помогает решать важные задачи: поддерживать высокий уровень мотивации; поощрять

активность и самостоятельность; расширять возможности обучения и самообучения; развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности и т.д.
Педагогу портфолио – независимо от его конкретной формы – существенно облегчит всю деятельность: от рефлексии над собственными проблемами при определении и составлении программы саморазвития до преставления результатов своей деятельности педагогическому сообществу

творчества учителя.
Профессиональное развитие учителя – это рост, становление, интеграция

и реализация в педагогическом труде профессиональных значимых качеств и способностей, профессиональных знаний и умений, но главное – формирование у него способности к самооценке – рефлексии.
Портфолио учителя – это способ фиксирования, накопления и оценки творческих достижений учителя; это комплект документов, регламентирующих его деятельность, формирующий рефлексию его собственной деятельности.

учителя по теме самообразования, о характере его деятельности, проследить творческий

и профессиональный рост учителя, способствовать формированию навыков рефлексии (самооценки).

задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения

и предназначенный для оценки уровня профессионализма учителя.
Портфолио  - индивидуальная папка в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах деятельности:
Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

потребности, свое видение окружающей действительности, а значит и свое представление

о том, что должен содержать портфолио.

Портфолио учителя - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени (за последние 3 года).
Портфолио обеспечивает интеграцию количественной и качественной оценок.

педагогической работы
Занимаемая должность, предметы, преподаваемые учителем
Нагрузка

повышения квалификации
творческие работы на курсах повышения квалификации
участие в

конференциях, круглых столах, семинарах
участие в экспериментальной работе

В этом разделе помещаются все имеющиеся у педагога сертифицированные документы, свидетельства и дипломы о повышении квалификации, доклады, публикации, творческие работы, исследования, отражающие участие в экспериментальной работе.

этом разделе помещаются все имеющиеся у педагога сертифицированные документы, подтверждающие

его индивидуальные достижения: дипломы лауреатов и участников конкурсов, грамоты, благодарственные письма, сертификаты, гранты (документы но получение) и т.д. Перечень документов заверяется подписью директора школы и печатью школы.

программы (в т.ч. авторские)
программы итоговых и промежуточных аттестаций
планы

уроков, анализ уроков
контрольные, проверочные работы, тесты, лабораторные работы, разработанные учителем
методические разработки
обучающие программы, презентации к урокам
мультимедийные разработки педагога

В этом разделе помещаются название методической темы и разработки по ней, планы уроков и их анализ, контрольно-диагностические материалы, а также имеющиеся у педагога, доклады, презентации и материалы отражающие участие в методической работе.

СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО

на уровне школы
на муниципальном уровне
на региональном уровне

на всероссийском уровне
на международном уровне

В этом разделе помещаются документы (дипломы, грамоты) и фотографии, подтверждающие участие и получение призовых мест в конкурсах всех уровней.

в процессе обучения предмету и в воспитательной работе
В этом

разделе помещаются обоснование применения и
перечень используемых технологий, конспектов уроков и внеклассных мероприятий (с указанием классов), демонстрирующих их эффективность, анализ прогнозируемых и имеющейся результативности.

материалы выступлений, тексты докладов на окружных семинарах
публикации
В этом разделе

отражаются материалы о наличии собственной системы методической работы, публикации, участие в мастер-классах, круглых столах, конференциях, стажировках, разработка и реализация авторской концепций, программ, проектов, виды творческих работ, участие в инновационной деятельности (название, форма, уровень представления, результативность, отзывы)

работы учащихся
описание творческих работ учащихся
показатели качества знаний учащихся

за последние 3 года
отчеты по срезам знаний
рейтинг учеников

В этом разделе отражаются материалы по анализу результативности ОП в аспекте показа динамики учебных достижений обучающихся за последние три года (соответствие ЗУН учащихся государственному образовательному стандарту, соответствие полученного результата возможностям учащихся), анализ участия детей в олимпиадах и научно-практических конференциях муниципального, регионального, российского уровней.

предметные недели, олимпиады, конкурсы
задания олимпиад, интеллектуальных марафонов
сценарии внеклассных

мероприятий
экскурсионная работа.

В этом разделе отражается описание системы внеурочной деятельности по предмету (показ ее компонентов, содержания, используемых технологий), результативности системы внеурочной деятельности по предмету в аспектах личных достижений учителя и учащихся, системы воспитательной работы в классе, ее влияния на развитие воспитательного пространства школы. Анализ результативности деятельности классного руководителя в аспектах: динамика уровня воспитанности, коммуникативной компетентности учащихся; участия детского коллектива в реализации социально – значимых инициатив. Показ конструктивного сотрудничества: педагогического, родительского и ученического сообщества.

ее результатах.
В данном разделе могут быть представлены отзывы руководителей разных

уровней об учителе, отзывы коллег, родителей, выпускников, данные внутришкольного мониторинга качества образования, реализуемого учителем.

структуризация материалов, логичность и лаконичность всех письменных пояснений;
аккуратность

и эстетичность оформления;
целостность, тематическая завершенность представленных материалов;
наглядность и обоснованность презентации.

Презентация или публичная защита портфолио проводится во время творческого отчета

МО в школе – ежегодно и аттестации педагога – один раз в 5 лет.

Материалы методического портфолио становятся основой для анализа деятельности учителя и представления на гранты.

материалов профессиональных достижений учителя;
Создание полного банка данных результатов деятельности

учителя;
Выявление наиболее ценного опыта учителей для дальнейшего распространения в педагогическом коллективе;
Оказание методической помощи педагогам, готовящим материалы и заинтересованным в поощрении собственной деятельности по результатам анализа своих достижений;
Поощрение наиболее успешных учителей.