Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правила здорового образа жизни
Содержание
- 1. Правила здорового образа жизни
- 2. В исследовании
- 3. Проанализировав анкеты можно сделать следующие выводы. Результаты исследования.
- 4. 2 класс 13 учащихся в
- 5. 3а класс 6 учащихся в возрасте
- 6. 3б класс 5 учащихся в
- 7. 4а класс 8 учащихся в возрасте
- 8. 4б класс 7 учащихся в возрасте
- 9. 4в класс 6 учащихся в возрасте
- 10. Рекомендации:Создание системы двигательной активности в течении всего
- 11. Рекомендации:Включить в работу внеклассные занятия, направленные на
- 12. Рекомендации:Совместная работа с родителями.
- 13. Прогнозирование результатов.Приобретенные навыки, знания помогут учащимся осознанно
- 14. Скачать презентанцию
В исследовании принимали участие ученики 2-4 классов в возрасте от 8 до 11 лет. Содержание исследования:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Цель исследования: Обоснование педагогической технологии здоровьесбережения на основе
результатов психологической диагностики участников образовательного процесса.
Слайд 2 В исследовании принимали участие ученики
2-4 классов в возрасте от 8 до 11 лет.
Содержание исследования:Учащимся предлагались различные ситуации такие как: выбор предметов личной гигиены, правила приема пищи, правила оказания первой медицинской помощи. Так же давались варианты ответов, из которых ученики должны были выбрать один или несколько вариантов.
Слайд 42 класс
13 учащихся в возрасте от 8-9лет.
45% Опрошенных
детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.
80%
Знают о режиме приема пищи.3% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.
Слайд 53а класс
6 учащихся в возрасте от 9-10 лет.
23% Опрошенных
детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.
15%
Знают о режиме приема пищи.4% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.
Слайд 63б класс
5 учащихся в возрасте от 9-10 лет.
20%
Опрошенных детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены
человека.30% Знают о режиме приема пищи.
5% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.
Слайд 74а класс
8 учащихся в возрасте от 10-11 лет.
65% Опрошенных
детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.
50%
Знают о режиме приема пищи.15% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.
Слайд 84б класс
7 учащихся в возрасте от 10-11 лет.
63% Опрошенных
детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.
30%
Знают о режиме приема пищи.15% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.
Слайд 94в класс
6 учащихся в возрасте от 10-11 лет.
51% Опрошенных
детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.
24%
Знают о режиме приема пищи.12% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.
Слайд 10Рекомендации:
Создание системы двигательной активности в течении всего дня пребывания учащихся
в школе. Сюда входит:
Утренняя гимнастика; физкультурные занятия; музыкально-ритмические занятия.
Прогулки с
включением подвижных игр.Пальчиковая гимнастика (ежедневно во время уроков, режимных моментов); зрительная, дыхательная, корригирующая гимнастика.
Физкультминутки, эмоциональные разрядки, релаксации.
Спортивные досуги, развлечения, праздники. Дни здоровья (с привлечением родителей).
Летняя оздоровительная площадка.
Слайд 11Рекомендации:
Включить в работу внеклассные занятия, направленные на формирование навыков:
Соблюдения правил
личной гигиены и режима приема пищи.
Оказание первой медицинской помощи.
Предвидеть возможные
травмирующие ситуации.Ухода за больным (заботиться, не шуметь, выполнять просьбы и поручения).
Слайд 12Рекомендации:
Совместная работа с родителями.
При формировании здорового образа жизни у учащихся необходимо уделять особое
место работе с родителями. Семья играет важную роль, она совместно со школой является основной социальной структурой, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья детей.
Слайд 13Прогнозирование результатов.
Приобретенные навыки, знания помогут учащимся осознанно выбрать здоровый образ
жизни. Полученный опыт позволит избежать несчастных случаев.
Теги
