Презентация к уроку обществознания в 11 классе "Свобода в деятельности человека"

человека»

характеристик

связь понятий «свобода», «выбор», «ответственность».
2. Развивать умения анализировать учебный материал,

рассуждать, объяснять понятия, самостоятельно формулировать и излагать свою точку зрения.

определяются?

отношений с другими, а значит, и от самого себя.
полная свобода

одного ведет к полному произволу в отношении другого.

изобразить слово «ответственность» на рисунке

и морали.

попал в город Счастья. Все жители этого города были счастливы.

Внимание странника привлекла башня на окраине города. Войдя в неё, странник увидел ребёнка, прикованного цепями и умирающего от голода. В шаге от него стоял стакан с водой и корка хлеба. Желание странника накормить ребёнка остановил «голос»: накормив этого ребёнка, ты обрекаешь всех жителей города на голод, болезни, несчастья. Что делать? Накормить или нет? Трудно представить себя на его месте. Ещё труднее принять решение

смысл притчи?
Подумайте, какое решение принял бы каждый из вас?

Пожалуйста, сделайте свой выбор и прокомментируйте свою позицию.

выбора, но помните, что ответственность за нашу жизнь, поступки несём

мы сами.

СИНКВЕЙН
Подведём итог!

10-13 б. – «4»; 14 б. – «5».

А 7 - 4
А 2 – 3

А 8 - 1
А 3 – 2 А 9 - 3
А 4 – 2 А 10 -1
А 5 – 1 В1- 34
А 6 - 3 В 2 –нормы
В 3 – 312
Критерии оценивания:
0-10 б. – «3»; 10-13 б. – «4»; 14 б. – «5».

эссе по теме:
«Жить в обществе и быть свободным от общества

нельзя».

не ново,
Но мы живём, чтобы оставить след –
Дом иль

тропинку, дерево иль слово.

Р.Гамзатов