Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Работа над единой методической темой
Содержание
- 1. Работа над единой методической темой
- 2. Работа над единой методической темой - Одна из форм методической работы в образовательном учреждении
- 3. Работа над единой методической темойЯвляется одним из
- 4. Задачи работы над ЕМТПовышение уровня научно-теоретической подготовки и мастерства учителя;Повышение качества образования
- 5. Методическая тема определяетсяИнтересами и возможностями педагогического коллектива.Актуальностью.Региональными особенностями.Степенью разработанности данной проблемы в теории и методике.
- 6. Особенности ЕМТНосит циклический характер.В ее разработке принимают
- 7. Управление работой над ЕМТСочетание коллегиальности и единоначалия.Планирование
- 8. Технология действияОпределение научно-методической темы.Изучение разработанности данной темы.Определение
- 9. 1-ый этап работы над ЕМТ- организационная работаИзучение
- 10. 2-ой этап работы – оказание помощи по
- 11. 3-ий этап работы – сбор и обработка
- 12. 4-ый этап – обобщение и оценка результатов
- 13. 5-ый этап – анализ и прогнозированиеАнализ работы
- 14. Планирование работы над ЕМТ
- 15. Скачать презентанцию
Работа над единой методической темой - Одна из форм методической работы в образовательном учреждении
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Работа
над единой методической темой -
Одна из форм методической
работы в образовательном учреждении
Слайд 3Работа над единой методической темой
Является одним из связующих звеньев творческих
интересов учителя;
Позволяет наиболее активно влиять на развитие различных форм самообразования
Слайд 4Задачи работы над ЕМТ
Повышение уровня научно-теоретической подготовки и мастерства учителя;
Повышение
качества образования
Слайд 5Методическая тема определяется
Интересами и возможностями педагогического коллектива.
Актуальностью.
Региональными особенностями.
Степенью разработанности данной
проблемы в теории и методике.
Слайд 6Особенности ЕМТ
Носит циклический характер.
В ее разработке принимают участие все члены
администрации школы, методический актив.
Должна охватывать как учебную, так и внеурочную
работу.
Слайд 7Управление работой над ЕМТ
Сочетание коллегиальности и единоначалия.
Планирование с участием всех
членов образовательного процесса (педагоги, учащиеся, родители).
Организация контроля.
Слайд 8Технология действия
Определение научно-методической темы.
Изучение разработанности данной темы.
Определение этапов работы и
подтем на каждом этапе.
Создание проблемных, творческих групп, подборка и распределение
заданий.Подготовка картотеки статей, научно-методической литературы, электронного банка информации.
Разработка тем, вопросов и заданий для теоретических семинаров, педсоветов и т.д.
Слайд 91-ый этап работы над ЕМТ- организационная работа
Изучение документации, методической литературы;
Выбор
тематики работы методической службы;
Определение состава проблемных и творческих групп учителей,
классных руководителей;Определение тематики педсоветов, теоретических семинаров и т.п.;
Обзор-презентация литературы по методике самообразования;
Разработка индивидуальных тем самообразования;
Составление плана-графика контроля.
Слайд 102-ой этап работы – оказание помощи по внедрению новых идей
Практическое
обучение учителей, классных руководителей по использованию рекомендаций;
Апробация новых методов и
приемов членами творческих и проблемных групп;Использование новых форм повышения квалификации (организационно-деятельностные игры и т.п.);
Реализация плана-графика контроля, диагностика.
Слайд 113-ий этап работы – сбор и обработка полученной информации
Сбор информации
членами администрации, руководителями ШМО и др.;
Обработка информации для дальнейшего управления
– мониторинг;Принятие конкретных решений и разработка конкретных рекомендаций на основе полученной информации;
Реализация плана-графика контрольных мероприятий.
Слайд 124-ый этап – обобщение и оценка результатов опыта
На этом этапе
рекомендуется проведение:
Творческих отчетов;
Открытых уроков;
Оформление выставки наработанных материалов;
Самообобщение опыта педагогов;
Индивидуальная работа.
Слайд 135-ый этап – анализ и прогнозирование
Анализ работы педколлектива над ЕМТ
(научно-практическая конференция);
Организация тематических выставок;
Оценка уровня профессионального мастерства педагогов;
Подготовка и проведение
профессиональных внутришкольных конкурсов;Пополнение банка ППО;
Определение перспектив дальнейшего развития.
Теги
