Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Семейные правоотношения
Содержание
- 1. Семейные правоотношения
- 2. ЦЕЛИ УРОКА.МЫ ДОЛЖНЫ ВЫЯСНИТЬ ЗНАЧЕНИЕ И РОЛЬ
- 3. ЦЕЛИ УРОКА.В ЧЕМ СОСТОЯТ ПРАВООТНОШЕНИЯ СУПРУГОВ.ПРАВООТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ.
- 4. ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ.СЕМЬЯ, БРАК, ФАКТИЧЕСКИЙ, ГРАЖДАНСКИЙ, ЗАГС,
- 5. ПОВТОРИМ.ПРАВО НА ТРУД ЗАКРЕПЛЕНО В ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТАХ:
- 6. СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТОСНОВОЙ ФОРМИРОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
- 7. ФУНКЦИИ СЕМЬИ.ФУНКЦИИ СЕМЬИПОТРЕБНОСТИ ОБЩЕСТВА-ВОСПРОИЗВОДСТВО НОВЫХ ПОКОЛЕНИЙ,-СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПОТОМСТВАХОЗЯЙСТВЕННО- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ..ПОТРЕБНОСТИ СЕМЬИ КАК ГРУППЫ.-РЕПРОДУКТИВНАЯ;ЭМОЦИОНАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ;РЕКРЕАЦИОННАЯ;СОЦИАЛЬНО- СТАТУСНАЯ;СЕКСУАЛЬНАЯ.
- 8. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СЕМЬИ.ИНСТИТУТ СЕМЬИ ВО ВСЕХ ОБШЕСТВАХ
- 9. СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БРАКА.БРАК ЭТО ОДОБРЕННЫЕ ОБЩЕСТВОМ ОБРАЗЦЫ
- 10. Семейное правоОтрасль, регулирующая личные неимущественные и имущественные
- 11. Для заключения брака необходимо:Взаимное согласиеДостижение брачного возраста
- 12. Права супруговЛичные (выбор профессии, места жительства, выбор
- 13. Права ребенкаЖить и воспитываться в семьеНа общение
- 14. Родительские праваНа воспитание детейНа выбор ОУ и
- 15. Усыновление, опека, попечительство…Усыновление (удочерение): между усыновленным и
- 16. РАСТОРЖЕНИЕ БРАКА.КАК ПРАВИЛО РАСПАДАЮТСЯ РАННИЕ БРАКИ( 18
- 17. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ.СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ.В НАШЕЙ ИСТОРИИ СУЩЕСТВОВАЛА ТОЧКА
- 18. РОДИТЕЛЬСКАЯ ЛЮБОВЬЛЮБИТЬ РЕБЕНКА – ЗНАЧИТ ЛЮБИТЬ НЕЗАВИСИМО
- 19. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ.ТЕКСТ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ. УРОК. 48.ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. С.240 – 241.
- 20. ИСТОЧНИКИВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ 8-
- 21. Скачать презентанцию
ЦЕЛИ УРОКА.МЫ ДОЛЖНЫ ВЫЯСНИТЬ ЗНАЧЕНИЕ И РОЛЬ СЕМЬИ В ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.ЧТО ТАКОЕ ЮРИДИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ СЕМЬИ И БРАКА.УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ЗАКЛЮЧЕНИЯ БРАКА. ЧТО ТАКОЕ СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА.
МЫ ДОЛЖНЫ ВЫЯСНИТЬ ЗНАЧЕНИЕ И РОЛЬ СЕМЬИ В ИСТОРИИ
РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.
ЧТО ТАКОЕ ЮРИДИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ СЕМЬИ И БРАКА.
УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК
ЗАКЛЮЧЕНИЯ БРАКА. ЧТО ТАКОЕ СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ.
Слайд 4ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ.
СЕМЬЯ, БРАК, ФАКТИЧЕСКИЙ, ГРАЖДАНСКИЙ, ЗАГС, РОДСТВО, МАТЕРИНСТВО, ОТЦОВСТВО,
ЗАКОННЫЙ РЕЖИМ ИМУЩЕСТВА СУПРУГОВ, ДОГОВОРНЫЙ РЕЖИМ ИМУЩЕСТВА СУПРУГОВ, РАЗВОД, РОДИТЕЛЬСКИЕ
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ДЕТЕЙ.
Слайд 5ПОВТОРИМ.
ПРАВО НА ТРУД ЗАКРЕПЛЕНО В ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТАХ:
1.МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПАКТ ЭКОНОМИЧЕСКИХ,
СОЦИАЛЬНЫХ И КУЛЬТУРНЫХ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА.
2. КОНСТИТУЦИЯ РФ.
3.ТРУДОВОЙ КОДЕКС
РФ.4. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ТРУДА В РФ.
5. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ В РФ.
НАЗОВИТЕ ЮРИДИЧЕСКИЕ ГАРАНТИИ ПРАВА НА ТРУД В КОНСТИТУЦИИ РФ.
ПРАВО СВОБОДНО РАСПОРЯЖАТЬСЯ СВОИМИ СПОСОБНОСТЯМИ…
-ПРАВО НА ТРУД В УСЛОВИЯХ БЕЗОПАСНОСТИ И ГИГИЕНЫ.
-ПРАВО НА ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ЗА ТРУД..
- ПРАВО НА ЗАЩИТУ ОТ БЕЗРАБОТИЦЫ.
ПРАВО НА ТРУДОВЫЕ СПОРЫ РАБОТНИКОВ И РАБОТОДАТЕЛЕЙ.
- ПРАВО НА ОТДЫХ..
С какого возраста гражданин России может начать работу? Каким будет рабочий день несовершеннолетнего?
Семнадцатилетний гражданин в апреле поступил на работу и попросил предоставить ему отпуск в один из летних месяцев этого же года. В отделе кадров ему объяснили, что отпуск предоставляется через 11 месяцев с начала работы. Правильно или нет?
Какие документы необходимы при поступлении на работу впервые?
Могут ли меня уволить без предоставления другой работы?
С какого возраста гражданин России может начать работу? Каким будет рабочий день несовершеннолетнего?
Как называются стороны в трудовых отношениях?
Что называется источником трудового законодательства?
ЗЗамените одним словосочетанием: добровольное соглашение между работником и работодателем?
Слайд 6СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
ОСНОВОЙ ФОРМИРОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЛЮБОГО СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА
ЯВЛЯЕТСЯ СИСТЕМА СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ И НОРМ, КОТОРУЮ ОБЩЕСТВО СОЗДАЕТ
ДЛЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ.СЕМЕЙНЫЕ НОРМЫ И РОЛИ НАПРАВЛЕНЫ НА УДОВЛЕТВОРЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ
СЕМЕЙНЫЕ РОЛИ- ОДН ИЗ ВИДОВ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕСТВЕ- ОТЕЦ, МАТЬ, СЫН И ТД.
ИСПОЛНЕНИЕ РОЛИ ЗАВИСИТ ОТ ПРАВИЛЬНОГО ФЛРМИРОВАНИЯ РОЛЕВОГО ОБРАЗА. КАКОГО ПОВЕДЕНИЯ ЖДУТ ОТ ТЕБЯ. ВАЖНА ГИБКОСТЬ РОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ
НОРМЫ СЕМЕНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРЕДПИСЫВАЮТ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И НЕСОБЛЮДЕНИЕ ИХ ПРИВОДИТ К НАКАЗАНИЮ.
Слайд 7ФУНКЦИИ СЕМЬИ.
ФУНКЦИИ
СЕМЬИ
ПОТРЕБНОСТИ ОБЩЕСТВА
-ВОСПРОИЗВОДСТВО НОВЫХ ПОКОЛЕНИЙ,
-СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПОТОМСТВА
ХОЗЯЙСТВЕННО- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ..
ПОТРЕБНОСТИ СЕМЬИ КАК
ГРУППЫ.
-РЕПРОДУКТИВНАЯ;
ЭМОЦИОНАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ;
РЕКРЕАЦИОННАЯ;
СОЦИАЛЬНО- СТАТУСНАЯ;
СЕКСУАЛЬНАЯ.
Слайд 8ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СЕМЬИ.
ИНСТИТУТ СЕМЬИ ВО ВСЕХ ОБШЕСТВАХ ИМЕЛ И ИМЕЕТ
ЯРКО ВЫРАЖЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ
НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЕ СЕМЬИ РЕГУЛИРОВАЛОСЬ ПЛЕМЕННЫМИ И
РОДОВЫМИ ОБЫЧАЯМИ, РЕЛИГИОЗНЫМИ И НРАВСТВЕННЫМИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИС ВОЗНИКНОВЕНИЕМ ГОСУДАРСТВА РЕГУЛИРОВАНИЕ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ ПРИОБРЕЛО ПРАВОВОЙ ХАРАКТЕР: СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ И САНКЦИИ
НАРЯДУ С ОБЩЕСТВЕННЫМ МНЕНИЕМ
НАЧАЛИ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ГОСОРГАНЫ.
ПРИМЕР: ЗАКЛЮЧЕНИЕ БРАЧНОГО СОЮЗА.
Слайд 9СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БРАКА.
БРАК ЭТО ОДОБРЕННЫЕ ОБЩЕСТВОМ ОБРАЗЦЫ ПОВЕДЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ
КОТОРЫХ СОЗДАЕТСЯ СЕМЬЯ.
БРАК – СОЦИАЛЬНО ОДОБРЯЕМЫЕ СЕКУСУАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ
МУЖЧИНОЙ И ЖЕНЩИНОЙБРАК – ЭТО ИСТОРИЧЕСКИ МЕНЯЮЩАЯСЯ СОЦИАЛЬНАЯ ФОРМА ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ МУЖЧИНОЙ И ЖЕНЩИНОЙ, ПОСРЕДСТВОМ КОТОРОЙ ОБЩЕСТВО УПОРЯДЫЧИВАЕТ И САНКЦИОНИРУЕТ ИХ ПОЛОВУЮ ЖИЗНЬ И УСТВНАВЛИВАЕТ ИХ С УПРУЖЕСКИЕ И РОДСТВЕННЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ
КАКОЕ ИЗ ЭТИХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ НАИБОЛЕЕ ШИРОКОЕ?
Слайд 10Семейное право
Отрасль, регулирующая личные неимущественные и имущественные отношения граждан, возникающие
из брака, родства, усыновления, опеки и попечительства над несовершеннолетними, принятия
детей в семью на воспитаниеОсновной источник –
Семейный кодекс РФ (1996)
Браки
Фактические
Гражданские
Церковные
Зарегистрированные в ЗАГСе
Слайд 11Для заключения брака необходимо:
Взаимное согласие
Достижение брачного возраста (18 лет, в
исключительных случаях – с 16 лет)
Отсутствие другого зарегистрированного брака
Отсутствие близкого
родстваДееспособность желающих вступить в брак
Слайд 12Права супругов
Личные (выбор профессии, места жительства, выбор фамилии, совместное воспитание
детей…)
Имущественные (совместная собственность, собственность каждого из супругов, алиментные отношения, брачный
договор…)
Слайд 13Права ребенка
Жить и воспитываться в семье
На общение с родителями и
другими родственниками
Выражать свое мнение, которое имеет юридическое значение с 10
летНа имя, отчество, фамилию
Собственности на полученные им доходы, на имущество, полученное в дар или наследуемое
Слайд 14Родительские права
На воспитание детей
На выбор ОУ и формы получения основного
общего образования
На защиту прав и интересов своих детей
Выбора имени и
фамилии ребенкуДачи согласия на усыновление…
Слайд 15Усыновление, опека, попечительство…
Усыновление (удочерение): между усыновленным и усыновителем устанавливаются правовые
отношения, существующие между детьми и родителями
Опекуны: опекают детей, не достигших
14 лет, они подотчетны и подконтрольны органам опеки и попечительстваПопечители: воспитывают детей от 14 до 18 лет, они подотчетны и подконтрольны органам опеки и попечительства
Воспитание в приемной семье:
опекуны (попечители) за воспитание чужих детей
получают зарплату
Слайд 16РАСТОРЖЕНИЕ БРАКА.
КАК ПРАВИЛО РАСПАДАЮТСЯ РАННИЕ БРАКИ( 18 – 19л) .
НО ЭТО НЕ ДОГМА, РАСПАДАЮТСЯ БРАКИ И ДРУГИХ ВОЗРАСТОВ.
ОСНОВАНИЯ ДЛЯ
РАСТОРЖЕНИЯ БРАКА.ОСНОВАНИЕМ ДЛЯ РАССМОТРЕНИЯ ВОПРОСА О РАСТОРЖЕНИЯ БРАКА В СУДЕ
ЯВЛЯЕТСЯ ЗАЯВЛЕНИЕ СУПРУГОВ ( ИЛИ ОДНОГО ИЗ СУПРУГОВ ) С УКАЗАНИЕМ ПРИЧИНЫ РАЗВОДА
ПОСЛЕ РАСТОРЖЕНИЯ БРАКА РОДИТЕЛИ ИМЕЮТ РАНЫЕ ПРАВА НА ДЕТЕЙ. ДЕТИ МОГУТ ПРОЖИВАТЬ С ОДНИМ ИЗ РОДИТЕЛЕЙ. ПРИ ЭТОМ УЧИТЫВАЮТСЯ ОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА. С 10 ЛЕТ – УЧИТЫВАЕТСЯ МНЕНИЕ РЕБЕНКА.
Слайд 17СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ.
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ.
В НАШЕЙ ИСТОРИИ СУЩЕСТВОВАЛА ТОЧКА ЗРЕНИЯ, ЧТО СЕМЕЙНОЕ
ВОСПИТАНИЕ – НАДО ЗАМЕНИТЬ ОБЩЕСТВЕННЫМ.
НО РЕБЕНОК НУЖДАЕТСЯ В ЛЮБВИ И
ПОНИМАНИИПРАВА РЕБЕНКА ЗАФИКСИРОВАНЫ В «ДЕКЛАРАЦИИ ПРАВ РЕБЕНКА» И ОНИ РАСПРОСТРАНЯЮТСЯ НА ВСЕХ ДЕТЕЙ РОССИИ.
ПСИХОЛОГИ СЧИТАЮТ, ЧТО ДЕТИ ДО ТРЕХ- ПЯТИ ЛЕТ ОСОБЕННО ПРЕДРАСПОЛОЖЕНЫ К ВОЗДЕЙСТВИЮ СЕМЬИ , В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МАТЕРИ.
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ОСОБЕННО ЗАЩИЩАЕТ ПРАВА РЕБЕНКА И МАТЕРИ
Слайд 18РОДИТЕЛЬСКАЯ ЛЮБОВЬ
ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА – ЗНАЧИТ ЛЮБИТЬ НЕЗАВИСИМО ОТ ВНЕШНОСТИ, ФИЗИЧЕСКИХ
ДАННЫХ, ЛЮБИТЬ ТАК, ЧТОБЫ РЕБЕНОК ЧУВСТВОВАЛ РОДИТЕЛЬСКУЮ ЛЮБОВЬ.
НО ЛЮБИТЬ ОКАЗЫВАЕТСЯ
МОЖНО ПО РАЗНОМУ:ОПЕКА РЕБЕНКА, КОНТРОЛЬ ЗА КАЖДЫМ ШАГОМ, ПОЛНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ-
ЧУВСТВО СОБСТВЕННОСТИ
РОДИТЕЛИ ПЫТАЮТСЯ СДЕЛАТЬ ИЗ СЫНА ИЛИ ДОЧЕРИ ЗНАМЕНИТОСТЬ, КОМПЕНСИРОВАТЬ СВОЮ МЕЧТУ:
ЗАМЕЩАЮЩАЯ ЛЮБОВЬ
РОДИТЕЛИ ТРЕБУЮТ ОТ ДЕТЕЙ СЛИШКОМ МНОГО, ПЫТАЮТСЯ ВЗВАЛИТЬ НА НИХ ВЗРОСЛЫЕ ОБЯЗАННОСТИ:
ПЕРЕСТАНОВКА РОЛЕЙ
Слайд 20ИСТОЧНИКИ
ВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ 8- 9 КЛ. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ \ Л.Н. БОГОЛЮБОВ И ДР. М. ПРОСВЕЩЕНИЕ,
2001© С.К. Свечников, 2006-2007 svechnikov-sk@mail.ru
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 9 КЛАСС: УЧЕБ. ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. Л. Н. БОГОЛЮБОВ И ДРУГ. ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОСВЕЩЕНИЕ» М. 2010.
Теги
