Разделы презентаций


Возрастные особенности младших подростков

Содержание

Важнейшим содержанием психического развития подростков является развитие самосознания (интерес к собственной личности, выявление своих возможностей и их оценка) Центральным новообразованием этого возраста является возникновение чувства взрослости

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Подготовила педагог-психолог МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» Шамиловская С.В.


Возрастные особенности младших подростков

Подготовила педагог-психолог   МОУ «Средняя общеобразовательная  школа №2 п.Пангоды» Шамиловская С.В.  Возрастные особенности младших

Слайд 2Важнейшим содержанием психического развития подростков является развитие самосознания (интерес к

собственной личности, выявление своих возможностей и их оценка)
Центральным

новообразованием этого возраста является возникновение чувства взрослости
Важнейшим содержанием психического развития подростков является развитие самосознания (интерес к собственной личности, выявление своих возможностей и их

Слайд 3В подростковом возрасте происходит изменение характера познавательной деятельности: появляется способность

к более сложному аналитико-синтетическому восприятию предметов и явлений, формируется способность

самостоятельно мыслить, рассуждать, сравнивать, делать относительно глубокие выводы и обобщения развивается способность к абстрактному мышлению, интенсивное развитие произвольной памяти.

Происходит сознательное усвоение ценностей и норм поведения

В подростковом возрасте происходит изменение характера познавательной деятельности: появляется способность к более сложному аналитико-синтетическому восприятию предметов и

Слайд 4Значимой особенностью мышления подростка является его критичность (у ребёнка появляется

своё мнение, которое он демонстрирует как можно чаще, заявляя о

себе).

В этом возрасте подросток весьма подражателен, что может привести его к ошибочным и даже к аморальным представлениям и поступкам.

Значимой особенностью мышления подростка является его критичность (у ребёнка появляется своё мнение, которое он демонстрирует как можно

Слайд 5Если хотите, чтобы подростковый возраст прошел без осложнений, следует соблюдать

следующие требования
У подростка очень хрупкий организм, он может часто болеть,

у него обостряются хронические заболевания. Надо помочь организму справиться с перестройкой. Для этого строго следите за соблюдением режима дня. Не позволяйте злоупотреблять острой пищей, пить много кофе, есть много шоколада (это крайне вредно для подростка).
Если хотите, чтобы подростковый возраст прошел без осложнений, следует соблюдать следующие требованияУ подростка очень хрупкий организм, он

Слайд 6Подростки много времени проводят в праздности: часами болтают по телефону,

смотрят телевизор, круглосуточно слушают громкую музыку. Научите ребенка дорожить своим

временем. Норма просмотра телепередач в этом возрасте – 60 минут в день, а для возбудимых детей и того меньше.
Самое важное для ребенка – общение. Разговаривайте с ним каждый день, обсуждайте, что интересного произошло в течение дня. Не выпытывайте у него информацию, лучше организуйте диалог, расскажите о своих проблемах, таким образом подавая ребенку пример самораскрытия. Чаще обсуждайте с ним разные вопросы семейной жизни.

Подростки много времени проводят в праздности: часами болтают по телефону, смотрят телевизор, круглосуточно слушают громкую музыку. Научите

Слайд 7 Старайтесь не ругать подростка в случае неудачи. Помогите ему

разобраться в причинах случившегося.
Чаще хвалите ребенка и проявляйте любовь, не

забывайте о тактильном контакте (обнимайте, целуйте).

Учитывая, что главное новообразование возраста – чувство взрослости, расширяя обязанности подростка, не забывайте расширять его права.

Старайтесь не ругать подростка в случае неудачи. Помогите ему разобраться в причинах случившегося.Чаще хвалите ребенка и

Слайд 8Приучайте подростка к систематическому труду. У него обязательно должны быть

обязанности по дому.





Создайте дома обстановку нетерпимости к курению и употреблению

алкоголя, тогда и у ребенка не появятся подобные вредные привычки.
Приучайте подростка к систематическому труду. У него обязательно должны быть обязанности по дому.Создайте дома обстановку нетерпимости к

Слайд 9Обязательно организуйте систематические занятия спортом. Следите за тем, чтобы ребенок

посещал уроки физкультуры, помогите ему выбрать спортивную секцию.

В случае появления

у ребенка необычной манеры поведения проанализируйте причины ее появления, при необходимости обратитесь к психологу.

Обязательно организуйте систематические занятия спортом. Следите за тем, чтобы ребенок посещал уроки физкультуры, помогите ему выбрать спортивную

Слайд 10Основные задачи развития в этот период:
формирование нового уровня мышления, логической

памяти, избирательного, устойчивого внимания;

формирование широкого спектра способностей и интересов, выделение

круга устойчивых интересов;

формирование интереса к другому человеку как к личности;

развитие интереса к себе как к личности, формирование первых навыков самоанализа;

Основные задачи развития в этот период:формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного, устойчивого внимания;формирование широкого спектра способностей

Слайд 11развитие чувства взрослости;

развитие чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки;

развитие форм

и навыков личностного общения в группе сверстников и способов их

взаимопонимания;

развитие моральных чувств, форм сочувствия и сопереживания другим людям;

формирование представлений о происходящих изменениях, связанных с половым созреванием.

развитие чувства взрослости;развитие чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки;развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников

Слайд 18Возможные нарушения в развития личности в подростковом возрасте.

"Аффект неадекватности" –

искажение самооценки, при котором человек видит только свои успехи, неудачи

не замечаются и не анализируются.

"Дефицит успеха" - ребенок считает успех случайным, не верит в свои силы.

"Задержка развития интеллекта", но возможен "эффект внезапного пробуждения интеллекта" – резко и
быстро сформировавшаяся мотивация учения.
Возможные нарушения в развития личности в подростковом возрасте.

Слайд 19Л. Выготский
«Ключом ко всей проблеме психологического развития подростка является

проблема интересов в переходном возрасте. Все психологические функции человека на

каждой ступени развития действуют не бессистемно, не автоматически и не случайно, а в определенной системе, направляемые сложившимися в подростковом возрасте стремлениями, влечениями, интересами.»
Л. Выготский «Ключом ко всей проблеме психологического развития подростка является проблема интересов в переходном возрасте. Все психологические

Слайд 20СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика