Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Введение в школьную жизнь
Содержание
- 1. Введение в школьную жизнь
- 2. Начало обучения в школе – один из
- 3. Факторы, сопровождающие процесс приспособления ребёнка к школе:
- 4. Смена социальной позиции ребёнкаВпервые ребёнок становится
- 5. Смена ведущей деятельностиРебёнок должен «научиться учиться»Обязан делать то, что ему не всегда хочетсяДолжен контролировать своё поведение
- 6. Социальное окружение ребёнка: учитель, семья, класс.От отношения
- 7. Необходимость укрепления психики ребёнкаРазвитие его мышления и эмоционально-волевой сферыНейтрализация страхов и негативных переживаний
- 8. Формирование оптимального уровня активности ребёнка, поддержание активного внимания
- 9. Сравнительная картина первичной диагностики и в конце первой четверти:
- 10. Сравнительная картина первичной диагностики и в конце первой четверти:
- 11. Адаптация к обучению в средней школе:
- 12. Скачать презентанцию
Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане.Школа требует от ребёнка максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и
ответственных моментов, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане.
Школа
требует от ребёнка максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил
Слайд 4Смена социальной
позиции ребёнка
Впервые ребёнок становится членом общества со своими
обязанностями и социально-общественным долгом.
Учитель выступает представителем общества – он
задаёт требования и нормы.
Слайд 5Смена ведущей деятельности
Ребёнок должен «научиться учиться»
Обязан делать то, что ему
не всегда хочется
Должен контролировать своё поведение
Слайд 6Социальное окружение ребёнка: учитель, семья, класс.
От отношения учителя к ребёнку
зависит успешность его дальнейшего обучения в школе;
Ситуация в семье
влияет на его мироощущение
Слайд 7Необходимость укрепления психики ребёнка
Развитие его мышления и эмоционально-волевой сферы
Нейтрализация страхов
и негативных переживаний
Теги
