Как уберечь ребёнка от травли

ребёнка
от травли

хулиган. Взаимоотношения в коллективе, чаще всего, в детском, когда один,

пользуясь своей физической силой, держит в страхе другого, издевается над ним, подчиняет себе.

не является. Вне социума конкретный ребенок может вести себя иначе,

например, играть с объектом травли. Но попадая в группу, он рискует стать жертвой, если не присоединится к команде сильных. Причем сам ребенок может даже не замечать смены ролей.

это насилие. То есть в классе не просто непопулярный ученик,

с которым не хотят дружить или даже осуждают за какие-то его действия.. 

(носящие очки, со сниженным слухом или с двигательными нарушениями);
с особенности

поведения: замкнутые, импульсивные или гиперактивные;
с особенностями внешности ( с рыжими волосами, веснушками, оттопыренными ушами, кривыми ногами, особенной формой головы, весом тела: полные или худые.

всего это дети, которые не посещали детские дошкольные образовательные учреждения)

которые испытывают cтрах и неуверенность перед школой, трудности в школьном обучении по причине болезней, задержки психического развития, нарушений интеллектуальной деятельности, речевых нарушений;
интернатных учреждений, а так же проживающие в замещающих семьях
одарённые, талантливые дети в силу своей непохожести на потенциальных булли;

родителям необходимо любить своего ребёнка безусловно, то есть просто так,

вести себя с ребёнком таким образом, чтобы он знал, что в лице своих родителей у него всегда есть поддержка и опора, что можно довериться и не быть униженным.

поступать следующим образом: вести себя с другими людьми без зазнайства,

задираний и превосходства; вести себя скромно, без хвастовства своими успехами, своими родителями или друзьями, вещами и предметами. Даже самые неординарные способности человека – это не повод для зазнайства и ощущения своего превосходства над другими.

дети научатся от вас, как от родителей, вести себя самодостаточно,

проявлять себя достойно, без подлизываний к педагогам, сверстникам или более старшим по возрасту школьникам, жить без ябед и обид, относиться с уважением к другим людям.

ваших детей вести себя достойно даже в связи со своими

хроническими заболеваниями или физическими дефектами, не взывая к жалости окружающих. Учите своих детей с любовью относиться к себе такому, какой он есть. Для этого, безусловно, самим родителям необходимо с любовью относиться к детям.

на занятиях утренней группы (дети 13-14 лет) я спросила, в

чем, по мнению ребят, причина такого зверства. И они хором ответили: «Травля». Они не сомневаются.
А потом я спросила, у кого в классе есть человек, которого травят. На занятиях было 12 человек. Руки подняли 12 человек.
А потом мне стало еще страшнее. Потому что четверо моих ребят начали говорить о том, что те самые жертвы травли «сами виноваты». Не так себя ведут. Не умеют общаться. Не уважают остальных (как именно надо проявлять уважение не сказали, не знают).

Потому что сами были в такой ситуации. И выкарабкивались тоже

сами. Ни одному не помогли родители: один не решился обратиться, двоим сказали «Решай сам». Слава Богу, у них хватило сил.

из записей педагога-психолога после керченской трагедии, интернет ресурс

видят смысла. Не верят. Это тот самый случай, когда, в

результате потери доверия к тем, кто сильнее и умнее, слабый и незрелый пытается опереться на слабого и незрелого.

из записей педагога-психолога после керченской трагедии, интернет ресурс

ребёнка, во время протянуть руку помощи, а если потребуется, то

и встать на его защиту.
При этом не забывая о дипломатии и правомерности ваших действий.