Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация сюжетно-ролевой игры у детей старшего возраста при обретении навыков безопасного поведения на улице
Содержание
- 1. Организация сюжетно-ролевой игры у детей старшего возраста при обретении навыков безопасного поведения на улице
- 2. В современных условиях жизни такого города как
- 3. Игра, как основной вид деятельности ребенка дошкольного
- 4. ПРЕДМЕТНО – ИГРОВАЯ СРЕДА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО
- 5. ФОРМЫ РАБОТЫ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ
- 6. 4.Чтение художественной литературы, разучивание стиховЗаучи закон простой:Красный
- 7. 5. Использование конструктивных навыков.6. Изготовление атрибутов и поделок для игры, изобразительное творчество.7. Встреча с сотрудниками ГИБДД
- 8. СОДЕРЖАНИЕ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГЫ: «Всем ребятам
- 9. Скачать презентанцию
В современных условиях жизни такого города как Санкт-Петербург, наблюдается интенсивное движение транспорта на городских магистралях. Дети встречаются с машинами повсюду: во дворе дома, по дороге в детский сад. Им приходится следить
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Организация сюжетно-ролевой игры
у детей старшего возраста
при обретении навыков
безопасного поведения
на улице
Слайд 2В современных условиях жизни такого города как Санкт-Петербург, наблюдается интенсивное
движение транспорта на городских магистралях.
Дети встречаются с машинами повсюду:
во дворе дома, по дороге в детский сад. Им приходится следить за движением автомобиля не только на главной дороге, где есть вся «атрибутика дорожной азбуки», но и на второстепенных дорогах.Задача педагогов и родителей сформировать у детей дошкольного возраста представление о безопасном поведении при переходе дороги, о правилах поведения на улице, в транспорте; навыки самоконтроля и дисциплинированности в разнообразных дорожных ситуациях.
Слайд 3Игра, как основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста, является потребностью
растущего организма.
Именно игра влияет на развитие всех сторон личности ребенка.
Сюжетно-ролевые
игры носят отражательный характер, в них ребенок творчески воссоздает заинтересованные его стороны действительности, отношения между людьми, события, правила поведения на улице и в обществе.
Слайд 4ПРЕДМЕТНО – ИГРОВАЯ СРЕДА
ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ
Уголок
безопасности: игрушки и поделки, игровые модули, сюжетные картинки, «дорожная азбука»,
альбомы с фотографиями, различные атрибуты для игры по безопасности на дороге.
Слайд 5ФОРМЫ РАБОТЫ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ ПО БЕЗОПАСНОСТИ
НА ДОРОГЕ
1. Рассматривание иллюстраций
2. Дидактическая игра
3. Целевая прогулка, наблюдение
Слайд 64.Чтение художественной литературы, разучивание стихов
Заучи закон простой:
Красный свет зажегся –
стой.
Желтый скажет пешеходу:
«Приготовься к переходу».
А зеленый впереди –
Говорит он
всем: «Иди!»
Слайд 75. Использование конструктивных навыков.
6. Изготовление атрибутов и поделок для игры,
изобразительное творчество.
7. Встреча с сотрудниками ГИБДД
Слайд 8СОДЕРЖАНИЕ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГЫ: «Всем ребятам нужно знать, как
по улице шагать».
Цели: Дать представление детям о б улице,
о проезжей части, о дороге, о тротуаре. Закрепить знание о грузовых и легковых автомобилях. Знание о сигналах светофора. Уточнить знание о работе работников ГИБДД. Воспитывать внимательность, умение выполнять правила безопасности движения, быть взаимовежливыми между собой и окружающими.Предметно – игровая среда: дорожные знаки (напольные), светофор, изображение на полу дорожки – «зебры», элементы костюмов водителя, инспектора, жезл, рули, флажки ,проездные билеты.
Игровые действия: Движение пешеходов по улице, езда на транспорте. переход дороги, различные действия с игрушками.
