Что такое почва? 3 класс

с. Новое Мансуркино , м.р. Похвистневский, Самарской области.
Иксанова Гузалия

Наиловна, учитель начальных классов.

нужна почва?
План работы

приборам. Их можно не только разбить, ими можно и пораниться.
2.

Во время работы можно не только сидеть, но и стоять.
3. Если опыт проводит один ученик, то второй молча наблюдает. Только после этого проводится обмен мнениями по результатам проведённого опыта.
4. Переговариваться друг с другом нужно тихо, не мешая остальным.
5. Подходить к столу и проводить замену лабораторного оборудования можно только с разрешения учителя. 6. После окончания работы необходимо тщательно вымыть руки с мылом.

комок сухой почвы.
3.Что вы заметили?
4.Сделайте вывод.
5. Впишите в

таблицу.

немного почвы.
3.Придавите её плотно к бумаге.
4.Стряхните почву в стакан с

водой.
5.Что вы увидели на бумаге?
6.Пронаблюдайте
7.Что вы заметили?
8. Впишите в таблицу

соли

плодородный слой земли
Б)Почва – это космическая пыль, осевшая на Землю
В)Почва

– это песок с удобрениями
2) Если комочек земли зажать между слоями бумажной салфетки, то мы увидим:
А) бактерии
.б)влагу
в)семена растений

и микробы; 
В) воздух,воду,соли; 
4) Что влияет на плодородие почвы?
А)наличие

в почве песка и глины;
Б)наличие в почве воды; 
В)наличие в почве перегноя;

задается, одним словом.
Вторая строчка — это описание темы в двух

словах (двумя прилагательными или причастиями).
Третья строчка — это описание действия тремя словами.
Четвертая строчка — это фраза из 4 слов, показывающая отношение к теме, объекту.
Последняя строчка — это синоним выраженный одним словом, повторяющий суть темы.

ответ на один из вопросов:
-Как человек использует почву и

охраняет?
-Почему пахотное поле, находящееся даже на небольшом понижении, распахивать необходимо поперёк склона? Выбирают по желанию