2007
Шампарова Ирина Борисовна
Учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г.Нарткалы
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Как играли наши бабушки
Содержание
- 1. Как играли наши бабушки
- 2. Цель: воспитание любви к творческому наследию нашего
- 3. СодержаниеФольклор (повторение)Малые жанры фольклора:Поэзия пестованияДетские забавыНародные игрыОбычаи и традицииЗакрепление темы
- 4. ПовторениеФольклор - коллективное устное народное творчество. Это
- 5. Детский фольклорНачиная с самого рождения, ребенка окружали
- 6. Так ласково, нежно обращалась мать с младенцем,
- 7. Чуть позже, когда ребенок начинает немного понимать,
- 8. Как вы думаете, что можете вы, ребята,
- 9. самый любимый жанр детского фольклора.У адыгского народа тоже было много обычаев и традиций.Народные игры
- 10. Обряд укладывания ребенка в колыбель совершался примерно
- 11. ГущэхэпхэУсыпляли малыша укачиванием, напевая ему колыбельную песню,
- 12. ЛъэтеувэОсобенно торжественно отмечался первый шаг ребенка, когда
- 13. Также существовали другие обряды, сопровождаемые песнями, молитвами:
- 14. Фольклор – это…Краткое,законченное,образное изречение обобщающего характера,применимое к
- 15. Заклички и приговоркиПотешки,прибаутки,забавные вопросыПеревёртыши-небылицыСчиталкиСкороговоркиДразнилкиЗагадкиБряки-кряки,трулялисты,рапуны и др.Потешные сказкиИгрыЧастушкиДидактический иллюстративный материалПриложение к уроку
- 16. «Литература и фантазия», составитель Л.Е.Стрельцова. - М.,
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Возврат
- 24. Скачать презентанцию
Цель: воспитание любви к творческому наследию нашего народа, возрождение утерянных традиций русской культуры, формирование эстетических вкусов, эстетических убеждений, развитие художественных склонностей и задатков; приобретение интереса к ценностям, обычаям, традициями праздникам семьи. Оформление:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УРОК- ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Слайд 2Цель: воспитание любви к творческому наследию нашего народа, возрождение утерянных
традиций русской культуры, формирование эстетических вкусов, эстетических убеждений, развитие художественных
склонностей и задатков; приобретение интереса к ценностям, обычаям, традициями праздникам семьи.Оформление: поделки, рисунки, вышивки, плетение, иллюстрации, народная музыка.
Заранее проведена предварительная работа, которая подразумевает некоторую осведомленность детей по курсу народного творчества, фольклора.
Как играли наши бабушки
Слайд 3Содержание
Фольклор (повторение)
Малые жанры фольклора:
Поэзия пестования
Детские забавы
Народные игры
Обычаи и традиции
Закрепление темы
Слайд 4Повторение
Фольклор - коллективное устное народное творчество. Это единство слова, музыки,
танца, декоративного искусства. Это более древнее искусство, нежели литература (авторское
искусство, существующее в письменной форме). Фольклор опирается на традиции, контакт исполнителя и слушателя, сочетание слова с элементами других видов искусства. Фольклор и искусство обогащают друг друга.Различают словесный, музыкальный и танцевальный фольклор в совокупности обычаев, обрядов, песен и других явлений народного быта. Фольклор - это народная мудрость, знание.
Малые жанры фольклора: колыбельная песня, частушка, потешна, прибаутка, закличка, приговорка, считалка, скороговорка, дразнилка, загадка, небылица - перевертыши т.д. Это небольшие по форме и размеру произведения.
Слайд 5Детский фольклор
Начиная с самого рождения, ребенка окружали материнская любовь и
забота.
- Какие стишки и песенки вы слышали от мамы?
Приведите примеры.
Слайд 6Так ласково, нежно обращалась мать с младенцем, физически развивая при
этом. Эти стишки назывались ПЕСТУШКИ, от слова ПЕСТОВАТЬ, т.е. ухаживать,
нянчить, носить на руках.«Поэзия пестования»
Слайд 7Чуть позже, когда ребенок начинает немного понимать, в ход развития
включались ПОТЕШКИ, от слова ТЕШИТЬ, РАЗВЛЕКАТЬ, а наряду с этим
и учить ребенка разным элементарным движениям, а также ходить. Это песенки - приговорки, сопутствующие игре с пальцами, руками, ножками ребенка. Потешки сопровождают рост, развитие ребенка.Детская поэзия
Слайд 8Как вы думаете, что можете вы, ребята, сами сочинить для
себя, для забавы? Конечно, это считалки, загадки, дразнилки, игры и
т.д. Давайте подробнее остановимся на считалках и играх. Какие считалки вы знаете?Детские забавы
Слайд 9самый любимый жанр детского фольклора.
У адыгского народа тоже было много
обычаев и традиций.
Народные игры
Слайд 10Обряд укладывания ребенка в колыбель совершался примерно через неделю после
его рождения. Идеальной считалась колыбель из боярышника. Это дерево считалось
счастливым. Верили, что в такой колыбели дети вырастают здоровыми, крепкими и красивыми. Уложив малыша в колыбель, старшая женщина рода говорила: дай Бог, чтобы он вырос, был здоров, красив, счастлив, принес счастье своей семье. Она обращала внимание матери на то, что колыбель должна стоять на циновке, чтобы она не стучала, под нее стелили шкуры различных животных.Обычаи и традиции адыгского народа
Слайд 11Гущэхэпхэ
Усыпляли малыша укачиванием, напевая ему колыбельную песню, в которой воспевалась
обычно будущая жизнь малыша. Мальчика представляли храбрым воином, а девочку
трудолюбивой хозяйкой.Ежедневные купания малыша тоже сопровождались песней, в которой просили Бога дать малышу жизнь и называли его гадким, страшным. дабы отогнать злых духов.
Слайд 12Лъэтеувэ
Особенно торжественно отмечался первый шаг ребенка, когда устраивали этот обряд.
В нем участвовали женщины и дети. Специально для этого готовили
обрядовое кушанье - хьəлыуə. Перед первым ритуальным шагом совершали ритуальный акт освобождения ног ребенка: имитировали перерезание ножницами невидимых пут, будто они связывали до сих пор ножки. Обряд этот не просто развлечение, но и символический выбор будущей профессии ребенка.На стол клали предметы - символы различных профессий: для мальчика - топор, молоток, книга, нож и т.д.; для девочки - иголка, нитка и т.д. Тот предмет, к которому потянет ручку малыш, определяет его будущее занятие. Опять же звучат песни с пожеланиями быть здоровым, трудолюбивым, удачливым в жизни.
Слайд 13Также существовали другие обряды, сопровождаемые песнями, молитвами: прорезывание зубов, первая
стрижка волос, выпадение молочных зубов. Ни одно из этих событий
в жизни ребенка не проходит, как правило, незамеченным. Некоторые - более торжественно, другие - только в семейном кругу.
Слайд 14Фольклор – это…
Краткое,законченное,образное изречение обобщающего характера,применимое к самым различным случаям
и ситуациям – это…
Народные сказки делятся на волшебные, бытовые и…
Сопоставление
двух предметов с целью пояснить один из них при помощи другого – это…Под окном растёт калина,
Красны ягоды висят,
Как по улице по нашей
Девки песни голосят. – это…
Закрепим тему
Слайд 15Заклички и приговорки
Потешки,прибаутки,забавные вопросы
Перевёртыши-небылицы
Считалки
Скороговорки
Дразнилки
Загадки
Бряки-кряки,трулялисты,рапуны и др.
Потешные сказки
Игры
Частушки
Дидактический иллюстративный материал
Приложение к
уроку
Слайд 16«Литература и фантазия», составитель Л.Е.Стрельцова. - М., « Просвещение», 1992
г., - 256 с.
1000 загадок. Популярное пособие для родителей и
педагогов. Составитель Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина. - Ярославль, «Академия развития», 1997 г.,224 с. (Серия: «Игра, обучение, развитие, развлечение).Пословицы, поговорки, потекши, скороговорки. Популярное пособие для родителей и педагогов. Составитель Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина. - Ярославль, «Академия развития», 1997 г.,224 с. (Серия: «Игра, обучение, развитие, развлечение).
Педагогический вестник. сборник научно-методических статей. Выпуск №5, Нальчик, 2002 г. Ст. И.З. Богатырева «Педагогические аспекты традиционной обрядности кабардинцев».
Текст урока «Как играли наши бабушки»
Использованная литература
