Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Математика и окружающий мир
Содержание
- 1. Математика и окружающий мир
- 2. Реши примеры2113201011191216 6Балт и й с к о е
- 3. Слайд 3
- 4. Сравнительная таблица
- 5. ? кмt = 3 чS = V
- 6. Реши задачу Корабль и айсберг
- 7. Реши задачу Корабль и рыбы
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Экологическая задача На очистной станции фабрики
- 11. Математическая загадка 1. 625 и 9
- 12. КрыловА.Н.
- 13. Подведем итогиЧто я повторял(а) на уроке?Что нового
- 14. Литература:«Математика, 4 класс» А.Л. Чекин учебникЭнциклопедия «Познаю
- 15. Скачать презентанцию
Реши примеры2113201011191216 6Балт и й с к о е
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Математика и окружающий мир
4 класс
комбинированный урок
Автор: Лысенко Людмила Алексеевна,
учитель
начальных классов
Слайд 6Реши задачу
Корабль и айсберг находились на расстоянии
300 км и двигались навстречу друг другу. Через сколько часов
произойдет встреча объектов, если корабль двигался со скоростью 80 км/ч, а айсберг со скоростью 70 км/ч.
Слайд 7Реши задачу
Корабль и рыбы плывут в одном
и том же направлении. Корабль движется со скоростью 80 км/ч,
а рыбы плывут со скоростью 30 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут находиться объекты через 120 минут?
Слайд 10Экологическая задача
На очистной станции фабрики работают насосы. Один
насос работает с производительностью 150 л/ч, второй насос с производительностью
130 л/ч. Сколько воды смогут перекачать оба насоса за 3 часа, работая одновременно?
Слайд 11Математическая
загадка
1. 625 и 9
5. 894 и 3
2. 3457 и 8 6. 597 и 12
3.238 и 25 7. 8346 и 15
4.5273 и 4 8. 2468 и 32
Слайд 13Подведем итоги
Что я повторял(а) на уроке?
Что нового я сегодня узнал(а)
на уроке?
Чем я заинтересовался(ась) на уроке?
О чём (ком) я хочу
узнать побольше?Оцени свою работу на уроке:
Я хорошо работал(а)!
Я плохо работал(а)!
Я старался(ась)!
Слайд 14Литература:
«Математика, 4 класс» А.Л. Чекин учебник
Энциклопедия «Познаю мир» раздел «География»,
«Литература. Биография»
Книга для учителя «Я иду на урок в начальную
школу. Природоведение»Яндекс. Картинки и фото «Балтийское море»
«Википедия. Жители Балтийского моря»
Теги
