Формирование экологической культуры дошкольников

землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности, которого зависит жизнь

растения на протяжении нескольких десятилетий, так и воспитатель должен заботиться о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к Родине. Воспитание этих качеств начинается с того времени, когда ребенок начинает видеть, познавать, оценивать окружающий мир.

В.А. Сухомлинский

уверенные и сознательные шаги человека, который знает в каком направлении

двигаться. Эта работа открыла для меня огромный простор для саморазвития в профессиональном плане. В нашем детском саду создана благоприятная среда для саморазвития педагогов. Моя педагогическая
тема «Формирование
экологической
культуры
дошкольников».

время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие

о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики в отечественную педагогическую науку и практику, во все звенья образовательного процесса, то в настоящее время такая активность заметно снижается. Все более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые предъявляет к человеку эпоха экологических катастроф, и реальным уровнем экологической воспитанности подрастающего поколения. Низкая эффективность предпринимаемых усилий приводит к необходимости повышения уровня экологической воспитанности дошкольников.

систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром;
3. Воспитывать совместно с

родителями у детей
эмоционально- положительное,
бережное и сочувственное
отношение к объектам
окружающей природы.

Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

ребенком в условиях дошкольного учреждения и семьи

заучивание стихов, пословиц, поговорок
Дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры
Музыкальные

и спортивные развлечения

Опытная деятельность

Наблюдение за растительным и животным миром, за трудом взрослых

Трудовая деятельность в уголке природы, на участке и на огороде

Экскурсии на природу

Познавательные занятия

видео
Анкетирование, проведение опросов
Ширмы, экологические стенды

педагогами

живой и
неживой природы

сада. В процессе
работы с детьми заметила, что они в
ходе конкретных
наблюдений

легко
усваивают связи
между различными
природными
явлениями.

и
неживой природы.

энциклопедии для детей. Литературу известных детских писателей природоведов Пришвина, Бианки

использую на занятиях, тематических чтениях. Часто с детьми разучиваем стихи о природе известных наших поэтов А.С. Пушкина, Н.А. Некрасова, И.А. Бунина и других.

– наш общий дом».
Выпуск буклетов «Мы исследователи».
Представление презентации

«Моя
семья в лесу» или «Моя семья на
даче»

Программа и условия реализации в детском саду.
В.В.Ранькова, Т.В.Юдина Азбука

экологического воспитания.
В.В.Смирнова, Н.И.Балуева Тропинка в природу.
А.И.Иванова Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду.