Идеальный учитель глазами детей

средняя общеобразовательная школа»

с этим мы решили провести исследование на тему «Идеальный учитель

глазами детей».


Первым кого встречает ребёнок, приходя в школу 1 сентября, – это учитель. От него зависят первые шаги ученика . Получение новых знаний, проведение интересных и весёлых праздников, участие в различных познавательных конкурсах, умение дружить, желание учиться, всё это зависит от учителя.

подход к каждому ученику. Создать условия для развития способностей, заложенных

в каждом. Самое главное – учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в нём чувство человеческого достоинства, составляющая которого – осознание ответственности за свои поступки перед собой, товарищами, школой, обществом.

взрастить в своих воспитанниках.

звучали фальшивые, неискренние ноты, грубость, нетерпимость, злость. Педагог, часто повышающий

голос и теряющий самообладание, не может научить школьников быть вежливыми и добрыми.

с падением культуры в обществе, а также с экономическим кризисом

в стране. В данный момент мы наблюдаем большой наплыв псевдокультуры. Общество перестало ценить и понимать народную культуру. Это происходит из-за того, что наши телевидение, радио, пресса и кинотеатры заполнены низкокачественной продукцией.

соответствии с целью исследования мы выделили следующие задачи исследования:
- на

основе проведенного анализа печатных изданий определить основные черты личности учителя;
- на основе исследований выявить представление учащихся средних классов об идеальном учителе и их отношении к современному педагогу.

профессиональные качество учителя.

учащихся есть любимый учитель, который обладает следующими качествами:
- знает свой

предмет;
- умеет его хорошо преподавать;
- вежлив;
- хорошо относится к ученикам.
Для решения наших исследовательских задач были выбраны следующие методы исследования:
- анализ литературы;
-анкетирование.

функцию, состоящую в обучении учащихся. Отдельные учителя за некоторыми исключениями

в начальной школе и отдельных случаях преподают различные предметы. Также в обязанности учителя входит поддерживание дисциплины и организованности учащихся.

– открывать новую перспективу размышлениям ученика.
Плохой учитель преподносит истину,

хороший учит ее находить. – А. Дистервег.
Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. – Л. Толстой.
Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт. – А. Дистервег.

В нем принимали участие учащиеся 5-7 классов.

как…

ответы…

играть на музыкальных инструментах мы получили такие ответы…

портрет идеального учителя.
Идеальным учителем может быть и мужчина и женщина

среднего возраста. Уроки такого учителя должны идти на пользу. Идеальный учитель должен глубоко знать свой предмет и уметь заинтересовать им детей. Главной чертой идеального учителя является доброта. Идеальный учитель должен заниматься спортом, уметь петь и уметь играть на музыкальных инструментах. По мнению учащихся учитель должен читать классическую литературу.
Учитель по мнению учащихся в первую очередь должен быть красивым, умным, а также просто талантливым, отзывчивым, хорошим, клёвым, в меру строгим и просто хорошим человеком.

Результаты анкетирования

потом уже строгим; образованным, творческим, чтобы заинтересовать ребят; справедливым; быть

первым везде и вести за собою своих учеников, быть для них примером в спортивных мероприятиях, на уроке, в общественных делах.

перед собственной совестью, тогда и только тогда учитель заслуживает право

быть настоящим учителем.

Лада И.В. К школе ХХI века: размышления социолога. М., 1988
http://yandex.ru/yandsearch?p=4&text
http://irt-school.ucoz.ru/publ/2009_2010/konferencija_obraz_sovremennogo_uchitelja/2-1-0-9