Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Коррекционное занятие по развитию мышления и речи (автоматизация звука [ж] в словах, словосочетаниях и предложениях, подгрупповое)
Содержание
- 1. Коррекционное занятие по развитию мышления и речи (автоматизация звука [ж] в словах, словосочетаниях и предложениях, подгрупповое)
- 2. Цели: Коррекционно-образовательные:закреплять правильное произношение звука [Ж] в
- 3. Оборудование: Персональный компьютер, презентация Microsoft Office PowerPoint,персональные зеркала.
- 4. Отгадай загадки Похож он сильно на
- 5. Длинноногий, длиннокрылый, Длинноклювый, с серым телом,
- 6. Иголки бежали, бежали И под пол убежали. ЕЖИК
- 7. Он ходит, голову задрав, Не потому,
- 8. Повторим!!!При артикуляции звука [ ж ]1)Расширенный кончик
- 9. Слайд 9
- 10. Артикуляционные упражнения "Заборчик" Улыбнуться так, чтобы
- 11. «Улыбка»Растянуть губы в улыбке до предела и
- 12. «Качели».
- 13. «Чашечка»Рот приоткрыт. Несильно высунуть широкий
- 14. «Трубочка». Сомкнутые губы слегка вытянуты вперед. Нижняя челюсть остается неподвижной.
- 15. Игра “Животные”: образовать родственные слова по образцуЕж
- 16. Игра “Назови ласково” Снег-снежокУтюг-Еж –Стог-Сапог – Друг-
- 17. Повтори чистоговорки Жа-жа-жа – жили были два
- 18. Игра “Ответь на вопрос”Болит живот. Что болит?Медвежонок
- 19. Игра “Составь предложение” Послушай слова и составь
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Пальчиковая гимнастика«Пальчики здороваются» Ритмично соединять пальцы.
- 23. Слайд 23
- 24. Итог Вам понравилось занятие? Что
- 25. Домашнее задание Выучить чистоговорку
- 26. Скачать презентанцию
Цели: Коррекционно-образовательные:закреплять правильное произношение звука [Ж] в словах, словосочетаниях и предложениях; продолжать учить определять наличие и место звука [Ж] в словах; продолжать учить в образовывать уменьшительно-ласкательные формы у существительных; совершенствование грамматического
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Коррекционное занятие
по развитию мышления и речи
(автоматизация звука [ж] в
словах, словосочетаниях и предложениях, подгрупповое)
![Коррекционное занятие по развитию мышления и речи(автоматизация звука [ж] в словах, словосочетаниях и предложениях, подгрупповое)](/img/thumbs/794e793eb2e0e26af0eab9fd17c5665e-800x.jpg "Презентация на тему Коррекционное занятие по развитию мышления и речи(автоматизация звука")
Слайд 2Цели:
Коррекционно-образовательные:закреплять правильное произношение звука [Ж] в словах, словосочетаниях и
предложениях; продолжать учить определять наличие и место звука [Ж] в
словах; продолжать учить в образовывать уменьшительно-ласкательные формы у существительных; совершенствование грамматического строя речиКоррекционно-развивающие: : развивать логическое мышление, речь, восприятие, внимание, память, тонкую и артикуляционную моторику, развивать фонематическое восприятие
Воспитательные: воспитывать интерес к слову, мотивацию к занятиям
![Цели: Коррекционно-образовательные:закреплять правильное произношение звука [Ж] в словах, словосочетаниях и предложениях; продолжать учить определять наличие и место](/img/tmb/5/416830/fa69fa33b6f1597d0e5c81dd475a39ee-800x.jpg "Коррекционное занятие по развитию мышления и речи (автоматизация звука [ж] в словах, словосочетаниях и предложениях, подгрупповое) Цели: Коррекционно-образовательные:закреплять правильное произношение звука [Ж] в словах, словосочетаниях и предложениях;")
Слайд 3Оборудование:
Персональный компьютер, презентация Microsoft Office
PowerPoint,персональные зеркала.
Слайд 4Отгадай загадки
Похож он сильно на гадюку,
Но
он совсем не ядовит.
И у него не грозный
вид. Кто это?УЖ
Слайд 5 Длинноногий, длиннокрылый,
Длинноклювый, с серым телом,
Бродит по болотам
грязным,
Ищет в них лягушек разных. Кто это?
ЖУРАВЛЬ 
Слайд 7 Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он?
Жираф
Слайд 8Повторим!!!
При артикуляции звука [ ж ]
1)Расширенный кончик языка прикасается спереди
к альвеолам. Язык в форме «чашечки».
2) Губы округлены и выдвинуты
вперед3) Зубы сближены
4) Верхние резцы находятся над нижними.
5) Голосовые складки работают.
6) Звук [ ж ] звонкий.
![Повторим!!!При артикуляции звука [ ж ]1)Расширенный кончик языка прикасается спереди к альвеолам. Язык в форме «чашечки».2) Губы](/img/thumbs/d5367039f943710468a950d436cb32ed-800x.jpg "Коррекционное занятие по развитию мышления и речи (автоматизация звука [ж] в словах, словосочетаниях и предложениях, подгрупповое) Повторим!!!При артикуляции звука [ ж ]1)Расширенный кончик языка прикасается спереди к")
Слайд 10Артикуляционные упражнения
"Заборчик"
Улыбнуться так, чтобы было видно
верхние и нижние зубы, при этом удерживать позу на счет
от 1 до 5.
Слайд 11«Улыбка»
Растянуть губы в улыбке до предела и удерживать их в
напряженном положении некоторое время. Зубы сомкнуты. Повторить 3—4 раза.
Слайд 13 «Чашечка»
Рот приоткрыт. Несильно высунуть широкий язык и придать
ему форму чашечки, слегка загнув вверх боковые края и кончик
языка.
Слайд 15Игра “Животные”: образовать родственные слова по образцу
Еж – детеныши -
ежонок, ежата;
Мама ежат –…;
Домик у них – …;
Ласково называют ежа
– ...Уж – .
Слайд 17Повтори чистоговорки
Жа-жа-жа – жили были два ежа.
Жу-жу-жу –
на двоих ежей гляжу.
Жу-жу-жу – ближе, ближе подхожу.
Жи-жи-жи
– ежик, желудь покажи!Жа-жа-жа – испугали мы ежа.
Жи-жи-жи – убежали прочь ежи.
Слайд 18Игра “Ответь на вопрос”
Болит живот. Что болит?
Медвежонок большой. Какой медвежонок?
Под
дубом желуди. Где желуди?
Журчат ручьи. Что журчит?
Мухи жужжат. Кто жужжит?
Слайд 19Игра “Составь предложение”
Послушай слова и составь предложения.
Например: Жук
ловко приземлился на жакет.
Пляж, стрижи, жук, жакет, пейзаж, гараж,ужи,дождик -
булыжник.
