???????????????
????????????
???????????????
Оның күнделікті өмірінде болып жатқан қиыншылықтарын білу мақсатында, онымен жақын тіл табыса білу.
Оқушының өзін-өзі жақсы сезінуіне барынша жағдай жасау, яғни сабаққа үнемі дайын болуын қадағалау;
Достарымен, сыныппен сыйластығын, күнделікті көңіл-күйінің дұрыс болуын, дұрыс тамақтануын, әл-ауқаты, денсаулығының жақсы болуын үнемі бақылау
???????????????
???????????????
Оқушының күнделікті отбасындағы тұрмыс жағдайын білу мақсатында, ата-аналарымен үнемі тығыз байланыста болу және олардан арнайы тест, сауалнама алу
Оқушыға үнемі қамқор болу мақсатында, оған достары, мұғалімдері тарапынан көмек беру жұмыстарын ұйымдастыру
Оқушыны қоғамдық жұмыстарға тарту
Жаман әдетерден бойын аулақ ұстауға тәрбиелеу.
Оқушының демалыс уақыттарын тиімді ұйымдастыру.
Оқушының орындаған жұмыстарына мән беріп қарап,мадақтау
Оқушының тапсырма орындауда қиналған сұрақтарына қатемен жұмыс жасай отырып, сыныппен бірге көмектесу
Оқушының сабаққа белсенді қатынасуын қызығушылығын арттыруда, сабақты түрлендіріп өткізу
Оқушының әр тақырыпты жақсы игеруіне арнайы көңіл бөлу және тексеру
Сабақ кезеңдерінде
оқушының
дайындығын тексеру
«Мектептен тыс» балалар айтады:
Ата-аналар әрекеттері,% «ия»
Мектептің әрекеті Баланың оқымай жүргенін
кім біледі, % «ия»
Әлеуметтік педагог
мектеп инспекторы
Әлеуметтік педагог мұғалімнен хабар
Мектеп инспекторымен бірлесіп баланың
пәтеріне баруды ұйымдастырады.
Сабақтан қалу себептерін анықтайды
Мектеп психологымен бірлесіп
баламен, ата анамен жұмыс жүргізеді
Мектеп директоры және
тәрбие ісі жөніндегі орынбасар
Әр баланың сабаққа келуіне қатал бақылау жүргізеді
Сабаққа келу бойынша есеп беру деңгейінде емес, конструкивтік
диолог және ынтымақтастық деңгейінде тығыз байланыс жасайды
Жалпыға міндетті оқуға бақылау жасайтын
қоғамдық инспектормен байланыс жасайды
Мектептегі қорғаншылық кеңесін, ата аналардың
қоғамдық кеңесін ұйымдастырады
Құқық қорғау органдарымен, балалардың ата аналарымен,
жұртшылықпен тығыз байланыс жасайды
Мектеп кеңесінің құқық бұзушылықтардың
алдын алу жұмысына бақылау жүргізеді
.
Мектепке бармай қалудың алдын алу бойынша
мектепте жұмыс жүргізудің
мынандай жүйесін ұсынамын:
Үлгірімі төмен оқушылармен жұмыс жүргізгенде дидактикалық материалды ұтымды пайдаланудың мәні зор. Сондықтан әрбір тақырыптар бойынша сұрақтар мен тапсырмалар, есептері бар карточкалар даярлап қолдануға болады.
Оқу үрдісіндегі үлгірімі төмен оқушылардың білім деңгейін бақылау ісі олардың келешектегі дағды, іскерлік, біліктілік қасиеттерінің шыңдалып, үлгірмеушілік себептерін анықтауына әрі оны жоюына жол ашады. Оқушы үлгірімін көтеру үшін ғылыми негізге сүйенген диагностикалық сараптаманы әр тоқсандық мезгілдерге бөліп, оның нақтылы себептерін мұғалімнің табуы үлкен маңызға ие.
Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть
Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.
