Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Из опыта по внедрению ФГОС в процесс обучения ОБЖ
Содержание
- 1. Из опыта по внедрению ФГОС в процесс обучения ОБЖ
- 2. Федеральный государственный стандарт образования – это закон
- 3. Формирование учебной мотивации – одна из центральных
- 4. Схема педагогического процессаМотивацияЦельСодержаниеСредстваДеятельностьРезультатКонтроль
- 5. Все наши замыслы и поиски превращаются в
- 6. Постановка дидактических целей уроковЦель урока отражает основную
- 7. Технологическая карта урокаПреимущества перед конспектом:Четко расписана структура урока.Легко заполняется.Легко повторить урок другим.
- 8. Универсальные учебные действия. УУД – основа для
- 9. Технологии, применяемые на уроках ОБЖ.Технология развития
- 10. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
- 11. Скачать презентанцию
Федеральный государственный стандарт образования – это закон непрямого действия.Создан для повышения качества образования.Процесс обучения становится более технологичен, структурирован и контролируем.Качество образования должно повышаться за счет повышения уровня мотивации учащихся.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
«Из опыта по внедрению ФГОС в процесс обучения ОБЖ»
Фроленкова Майя
Дмитриевна
преподаватель-организатор ОБЖ
ГБОУ школа №471 Выборгского района
г. Санкт-Петербурга
Слайд 2Федеральный государственный стандарт образования – это закон непрямого действия.
Создан для
повышения качества образования.
Процесс обучения становится более технологичен, структурирован и контролируем.
Качество
образования должно повышаться за счет повышения уровня мотивации учащихся.
Слайд 3Формирование учебной мотивации – одна из центральных задач современной школы. Формирование
мотивации к обучению ОБЖ будет протекать успешно, если: а) преподаватель в
своей деятельности опирается на психолого-педагогические знания, способствующие формированию положительной мотивации школьников к обучению; б) будет использовать в образовательном процессе интерактивные методы, приемы и средства обучения.
Слайд 5Все наши замыслы и поиски превращаются в прах,
если у
ученика нет желания учиться
В. А. Сухомлинский 
Слайд 6Постановка дидактических целей уроков
Цель урока отражает основную направленность урока и
соотносится с его темой.
Согласно ФГОС, задачи:
обучающая – направлена на
достижение предметных результатов,воспитывающая – на достижение личностных образовательных результатов,
развивающая – на достижение метапредметных результатов.
Учитель может создать условия
для их достижения.
Постановка целей до внедрения ФГОС:
Обучающая:
Ученик знает…, умеет…
Воспитывающая: …
Слайд 7Технологическая карта урока
Преимущества перед конспектом:
Четко расписана структура урока.
Легко заполняется.
Легко повторить
урок другим.
Слайд 8Универсальные учебные действия. УУД – основа для развития ребенка. Свойства и качества
УУД определяют содержание, организацию и эффективность образовательного процесса. Чтобы легко с
ними разобраться, нужно иметь их классификацию и согласно ей легко подбирать для каждого этапа урока УУДУУД
Коммуникативные: Сотрудничество,постановка вопросов, разрешение конфликтов,…
Регулятивные:целеполагание,
оценка, прогнозирование, …
Личностные: самоопределение, нравственно-этическая оценка, смыслообразование,…
Познавательные: анализ, синтез, моделирование, выдвижение гипотез,…
Слайд 9 Технологии, применяемые на уроках ОБЖ.
Технология развития критического мышления.
Коллективные системы
обучения.
Индивидуального обучения.
Эвристическая беседа.
Проектной деятельности.
Уровней дифференциации.
Игровые.
Проблемного обучения.
Применения схем.
Педагогического сотрудничества.
Традиционного обучения.
ИКТ-технологии.
