Примерное положение об электронном портфолио учителя

В ее основе должен быть
заложен деятельностно - компетентностый
подход,

в котором ключевая фигура – учитель,
а главное действующее лицо – ученик.

Сегодня необходимо расширить систему
поиска, поддержки и сопровождения
талантливых ребят и усовершенствовать
систему моральных и материальных
стимулов педагога, обеспечив учителю
постоянный профессиональный рост»
О.Н.Ларионова

зрения достижений
учащегося, так и с точки зрения
профессионального роста

самого учителя, что потребует
от педагогических коллективов
отработки технологии создания
портфолио ученика и учителя
и технологии работы с ними».


О. Н. Ларионова

документы
Раздел 4
Повышение
квалификации
Раздел 5
Научно –
методическая
деятельность
Раздел 6
Внеурочная
деятельность
Раздел 7
Учебно-материальная
база
Раздел 8
Выполнение функции
классного

руководителя

Раздел 9
Отзывы о педагогической
деятельности учителя и ее результатах

интерактива).

Оперативность (возможность быстро вносить необходимые изменения).

Функциональность (возможность представить

свой опыт большему числу экспертов, коллег-специалистов, любопытствующих).

Эффективность (повышение самооценки учителя, позитивное влияние как на администрацию школы, так и на учащихся).

Эргономичность (небольшие затраты по времени).

Возможность соотнесения самооценки с экспертной
оценкой, оценкой родителей, педагогов.

Возможность доступа к материалам из любого места,
где есть возможность подключения к Интернету.