Психология как профессия

Педагог-психолог в детском саду
Педагог-психолог в школе
Психолог в Доме ребенка
Преподаватель психологии

в
общеобразовательной школе
Преподаватель психологии в ВУЗе
Психолог – реабилитолог
Психолог- профконсультант
Семейный психолог - консультант

в 1988 г.

Основная цель: обеспечение психологического здоровья детей. Психологическое здоровье

предполагает здоровье психическое, в основе которого лежит полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах детства.

Задачи: реализует в работе с детьми возможности развития каждого возраста, развивает индивидуальные особенности ребенка (интересы, способности, склонности, чувства, увлечения, отношения ребенка и пр).; создает благоприятный для развития ребенка климат в детском саду; оказывает своевременную психологическую помощь, как детям, так и их родителям, воспитателям.

с предметом «психология»

Профессиональные обязанности: донесение в доступной для школьников форме

необходимого материала (программы); формирование представления о психологии; проведение различных тренингов, психологических игр, тестов, выявляющих способности, а также тестов на профессиональную ориентацию (для учащихся 10-11 классов); отвечать на различные вопросы учащихся.

его семьей представляет собой динамичный процесс, развивающийся по мере изменения

и перестройки социальных позиций, установок и способов взаимодействий в семье одновременно с формированием у ребенка новых межличностных и социальных отношений, культурных форм деятельности.

Социальная ситуация развития ребенка создается и позитивно перестраивается в совместной продуктивной деятельности триады «Специалист-Ребенок-Семья» в виде поэтапно изменяющихся форм сотрудничества.

В условиях совместной продуктивной деятельности специалиста, ребенка и родителей в реабилитационном процессе происходит переход на качественно новый уровень социального взаимодействия — сотворчество и соразвитие, что открывает возможности включения семьи с проблемным ребенком в нормальную социальную жизнь.

небольшой группе людей, обратившемуся за ней к психологу, с помощью

методов и техник, которые показали свою надежность.
Семейный психолог-консультант - это профессиональный психолог, который специализируется на проблемах внутри одной семьи; он помогает одному человеку в случае, когда тот испытывает трудности в семейной жизни, но чаще всего такие семейные проблемы необходимо решать, обсуждая их со всеми членами семьи, задействованными в этой проблемной ситуации.

(психотерапевт, консультант при наркологическом диспансере )
Психолог – перинатолог
Психолог- консультант в

отделении экстренной психологической помощи «Телефон доверия»

в соответствии с этим выстраивают методы работы, чтобы помочь больному

ребенку преодолеть его дефект.

Нейропсихолог проводит обследование ребенка, выясняет, какие звенья высших психических функций развиты у него хорошо, сильно, а какие - более слабые, и за счет чего имеются те или иные трудности обучения. В таком случае нейропсихолог применяет как традиционные найропсихологические методики диагностического характера (функциональные пробы, тесты), так и методы «следящей» диагностики (включающие анализ продуктов деятельности и наблюдение за учеником на уроках, во время других занятий).

нормально протекающая беременность;
женщины, сохраняющие беременность в медицинских учреждениях;
женщины

после самопроизвольного прерывания беременности (выкидыша);
беременность у женщин, не достигших совершеннолетия;
женщины с многоплодными беременностями;
женщины после искусственного оплодотворения;
женщины, относящиеся к группе матерей-одиночек;
женщины выступающие, как суррогатные матери;
женщины, которые хотят отказаться от ребенка;
оказание психологической поддержки во время родов;
психологическая поддержка программы грудного вскармливания;
психологическая поддержка в первые дни после родов, во время пребывания в роддоме.

гражданской авиации
Психолог – эксперт (в гражданской авиации)
Психолог, работающий с персоналом

банка
Психолог железнодорожного депо
Кадровый консультант (консультант по персоналу)
Психодиагност в управлении персоналом
Тренинг - менеджер
Психолог – консультант (психология менеджмента)
Организационный психолог (консультант по управлению)

поддержание
их психологической устойчивости и морально-
психологического состояния.

ТД
оказывать психологическую помощь тем
людям, которые обратились в их

службу со
своими проблемами. Обращение в такую
службу добровольно, анонимно и, в
большинстве случаев, носит разовый
характер.

Основные принципы работы:
постоянная доступность;

анонимность звонка;

уважение по отношению к звонящему (абонент принимается таким, какой он есть; любые формы давления на клиента со стороны консультанта абсолютно недопустимы) и защита звонящего;

консультантами являются люди,
прошедшие отбор и профессиональную подготовку, постоянно повышающие свою квалификацию.

категорий работников на борту самолета;

обучение работников службы сервиса основам психологии

межличностного общения;

исследование взаимоотношений в группе сотрудников и их влияния на качество обслуживания пассажиров (сервиса).

Задачи психолога- эксперта:
проведение предполетной экспертизы летчиков; Обследованию подлежат три блока психических образований:
оценка памяти и внимания (заучивание 15 слов, запоминание с помощью пиктограмм, корректурная проба, «черно-красная таблица»);
оценка мышления (задачи на простые и сложные аналогии, «компасы», «установление закономерностей»);
оценка ситуативной и личностной тревожности (личностные тесты, опросники).

организации.
Формирование групповых норм и организационной культуры.
Разработка программ развития персонала (учебные

планы и программы, включая планирование карьеры).
Разработка программ стимулирования персонала.
Участие в разрешении трудовых споров и конфликтов

персонала внутри организации.








Задачи:

проведение внутрифирменного обучения персонала по специально разработанным

программам;

мониторинг внешнего обучения и программ, которые предлагаются на внешнем рынке

Психодиагност в управлении персоналом
Должностные обязанности:
анализ информации, предъявленной к данной вакансии  содержанием работы;

изучение требований работодателя к предоставляемой кандидатуре на вакансию;

подготовку к проведению собеседования; сбор и изучение предварительных данных о кандидате (анкета-резюме);

проведение собеседования;
анализ результатов собеседования и тестового обследования;
подготовительную работу с кандидатом перед собеседованием у работодателя;
формирование базы данных потенциальной рабочей силы.

способная успешно развиваться в условиях динамичного (непрерывно меняющегося) окружающего мира.

Объекты

деятельности – организация, персонал, управленческий состав, отдельные подразделения или работники организации.

ГС, 1996.

Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. Учебник для вузов. – СПб.:

Питер, 2001.

Занковский А.Н. Организационная психология. Учебное пособие для вузов. М.: Флинта, МПСИ, 2000.

Кабаченко Т.С. Психология управления. Учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2000.

Лютенс Ф. Организационное поведение. Перев. с англ. 7-го изд.- М.: ИНФРА-М, 1999.
Психология менеджмента. Учебник /Под ред. С.Г.Никифорова. – СПб.: СПАбГУ, 2000.

Управление персоналом. Учебник для вузов / Под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998