Сказкатерапия "Букет для учителя"

он любит. Игра “хлопки”.
Дети

встают в круг. Выбирают
одного водящего, который встает вначале круга. Затем водящий делает хлопок в ладоши, стоящий следующим около него повторяет хлопок, следующие дети тоже хлопают по
одному разу. 

“Цветы”.
Дорогие ребята, сегодня мы с вами снова отправимся в лесную

сказку. А попасть туда нам помогут вот эти волшебные розочки. А вы берегите его, чтобы потом вернуться назад. Какой бы красивый букет получился из этих волшебных цветов. Закройте глаза и представьте лесную полянку, на которой растут эти сказочные цветы.(пауза) Мысленно мы с вами переносимся в сказочный лес. Кто готов, откройте глаза.

приготовлениями к школе? – А что вы узнали о школе из

разговора лесных зверят? – А для чего нужны перемены? – О каком учителе мечтали зверята? – А у вас какой учитель?
Молодцы! Вы все правильно поняли.

я лежу, как ты учишься, скажу.
№2 – То я

в клетку, то в линейку. Написать по ним сумей-ка! Можешь и нарисовать, что такое я?
№3- Если ей работу дашь – зря трудился карандаш.
№4- Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита. Не человек, а рассказывает.

он сосёт в берлоге лапу.

ещё один. Два павлина за кустами. Сколько их? Считайте сами.
2)

Четыре зайца шли из школы. И вдруг на них напали пчёлы. Два зайчика спаслись едва. А сколько не успело?
3) Под кустами у реки жили майские жуки. Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать?

один малыш устал, от товарищей отстал. А теперь ответ найди:

сколько мишек впереди?
5) Дарит бабушка-лиса трём внучатам рукавицы : -Э то вам на зиму, внуки, рукавичек по две штуки. Берегите, не теряйте, сколько всех, пересчитайте!
6) Белка, ёжик и енот, волк, лиса, малышка крот были дружные соседи. На пирог пришли к медведю. Вы, ребята, не зевайте: сколько всех зверей, считайте.

разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? Ответ:

одно яблоко .
2.Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка? Ответ: Переходить улицу (это рисунок на зелёном сигнале светофора) .
3. Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда...) Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра
4. Из какой посуды нельзя ничего поесть? Ответ: Из пустой 5. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? Ответ: Двое

и того же кубика ты сможешь, если представишь себе кубик

внутренним зрением. Обрати внимание на то, какие грани являются соседями.                                                                         
                                                 

вы приобрели полученный из сказки опыт. Скажите, кто что взял,

чему научился, что узнал?
Теперь мы соберем приобретенные вами опыты, и будем хранить их в этой корзинке.