Традиции + новые идеи Территория культуры и здоровья – путь к повышению качества образования

повышению качества образования

Педагогический совет

повышению качества образования
Духовно-нравственная основа школы – идея Сотворчества:
сотворчество с

самим собой
сотворчество с окружающим миром (природой, социумом, культурой)
Смысл сотворчества:
духовно-нравственная работа по совершенствованию себя и мира
Научно-методическая основа школы:
идеи гуманной педагогики
идеи адаптивной школы
идея здоровьесбережения субъектов образования
Культурологические основы школы:
диалог культур
педагогика творческого общения
Организационная основа школы:
человекоцентристский подход к управлению
системный подход к управлению
принципы ситуационного, рефлексивного, мотивационного управления

Школа

Социополе



Территория знаний

технологии
Повышение
качества
образования
Своеобразие решения этой задачи в школе

мышления, деятельности, здоровья, быта
культурологическое единство образовательного пространства
урок по законам сотворчества

(нескучный урок)
система дополнительного образования
образовательные путешествия
праздники в Школе
становление патриотической позиции
толерантность образовательного пространства

(сотворчество)
Запреты:
подчеркивание своего социального превосходства
перед другими

обучающимися
обвинение соучеников и их родителей (законных представителей),
сотрудников школы как в бедности,
так и в богатстве, в принадлежности к другим национальностям и вероисповеданиям

Культурное поле

речь во внеурочное время – в соответствии

с нормами русского литературного языка
единый риторический режим
внимание к слову звучащему и написанному
(язык программирует поведение)
речь учителя – образец для всего образовательного
сообщества
Запреты:
не допускается употребление ненормативной лексики
ограничивается употребление просторечных слов и выражений, сленга
пресекаются грубые слова и выражения в процессе общения

Ситуация 1. Шум на уроке, учитель: «Закройте рты!» Недопустимо!
Ситуация 2. Шум на уроке, учитель: «Прошу тишины!» Рекомендуется.

Культурное поле

информационные технологии

владение несколькими исследовательскими методиками








организация труда и рабочего места
Культура деятельности управление временем
умение сделать групповой или индивидуальный проект
в условиях дефицита времени и ресурсов

Культурное поле

умение быть здоровым
Культура здоровья отказ от вредных привычек
программа «Здоровый учитель - здоровый ученик»
проект «Папа, мама, я – здоровая семья!»







чистота, экологичность
Культура быта эстетика помещений
деловой стиль одежды (корпоративная культура)

всех классах школы: «Веселый этикет» (1 – 4 классы), Риторика

(5 – 8 классы), Уроки нравственности (9 классы), Человековедение (10 – 11 классы), Мировая художественная культура (10 – 11 классы)
культурологические праздники готовят, проводят друг для друга все классы школы (20 классов-комплектов)
в культурологических проектах имеют возможность участвовать все классы
для педагогов работает семинар «Коммуникативная культура педагогов»
интерьеры школы, классных кабинетов исполнены
культурных смыслов, символов (среди них живут и
с ними работают дети и взрослые)

сотворчества:
интересно всем (и ученикам, и учителю)
все учатся учиться
все помогают друг

другу стать умнее и лучше
толерантное отношение к образовательным возможностям каждого
даже маленький успех – общая радость, и успех каждого – общий успех

2 технических,
2 спортивных,
2 экологических,
1 валелогический.

«Ангажемент», кинотеатром «Премьер», цирком, музеями г. Тюмени
«Православные соборы Тюмени»
«Город Тюмень

как поликультурное пространство»
Филармония
К нам приезжают:
Тобольский театр
Молодежная студия «Экстрим»
Цирковая студия «Икар»
Кукольный театр
Театр «Ангажемент»
Филармония

– гражданин России»
День Конституции РФ
Встреча с ветеранами локальных войн «Живая

память»
Праздник «Рассвет Победы»
Авторские:
Конкурс «Я – джентльмен, я – леди, мы – пара»
Новогодний КВН старшеклассников
Конкурс «Богатырские забавы»
День дублера
Выпускной бал

народного пения
Хореография
Группа раннего эстетического воспитания
110 детей посещают занятия (27%)
Сотрудничество с

Домом культуры
Народное пение
Ансамбль духовых инструментов
Студия «Аниматор»
КВН
70 детей посещают занятия (17,2%)
Сотрудничество с ДЮСШ
Легкая атлетика
Лыжи
65 учащихся посещают занятия (16%)

преобразованию школьного пространства
(«Школа,

которую выбираю я», «Школьный двор как путь в культуру»

Патриотическое отношение к селу, городу и региону:
участие в проектах районного и регионального уровня
знакомство с историей культуры села города и региона
сотрудничество с сельскими школами
(с. Червишево, с. Б. Акияры)


Патриотическое отношение к Отечеству:
изучение культуры и истории Отечества (уроки истории)
изучение православия как культурообразующей религии (в курсе МХК)
организация работы школьного музея
проведение праздников нравственно-патриотического содержания: День Победы, День защитников Отечества, День Конституции

учащихся школы неоднороден по социальному уровню.
Важно обеспечить

равенство детей перед образовательными услугами, для этого:
введена школьная форма как средство социальной защиты детей
дополнительные образовательные услуги существуют как в платном, так и в бесплатном (для ученика) варианте
все учащиеся школы имеют равные права для участия в школьных событиях (праздниках, конкурсах, программах, соревнованиях)
В национально-религиозном плане:
в школе обучаются дети 9 национальностей, семьи которых исповедуют разные религиозные вероучения: христианство, ислам, католизм …

Задача школы: предоставить возможность детям разных национальностей развиваться в условиях родной культуры

сопровождение УВП
Развитие речи
Физическая культура и спорт

в шуме школьных перемен
единый риторический режим
проект «Речь учителя как

основа здоровьесберегающей деятельности школы»
проект «Речь директора как технология здоровьесберегающего управления»

школьных пространств
цивилизованный быт
видеоэкология

событиям – основа здорового образа жизни
Цель: сообщества детей и взрослых:

придумать и организовать интересные
события
Технология рождения интересного события:
Идея – условия – участники – творческое общение – радость бытия
Поводы для интересного события:
праздничные даты (новые идеи: перформансы, акции, хэппининги)
смена времен года (первый день осени – «Бал шляп», акция «Реклама зонтов, плащей»; первый день зимы – акция «Реклама валенок» и т.д.)
необычный урок («Виртуальные путешествия по Египту, Парижу, Франции, Индии» )
прогулка по селу, городу «Пойдем туда – не знаем, куда, искать то – не знаем, что», туристические слеты

образовательного сообщества

Валеологическое сопровождение УВП:
контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм

и правил
просветительские беседы, лекции, игровые программы
медицинское сопровождение часто и длительно болеющих детей
внедрение здоровьесберегающих технологий в УВП
воспитание здорового человека
реализация проектов: «Папа, мама, я – здоровая семья»,
«Здоровый учитель – здоровый ученик»

индивидуальных образовательных маршрутов
психологические тренинги
психологические консультации
работа психолога
психологический театр, ролевые игры

детей и взрослых (классные руководители 1-11 классов, учителя-предметники)

Проекты:
«Речь моей семьи»
«Я

говорю правильно»
Введение через предметные кружки систему дополнительного образования: «Веселый речевой этикет» 1-4 классы, Риторика. Культура общения. 5-9 классы, Сочинения разных жанров. 10-11 класс.

идеи:
динамический час
спортивные секции (4)
спортивные праздники (Богатырские забавы, малые школьные олимпийские

игры, Праздник снежных равнин, Праздник осеннего костра и др.)
спортивные соревнования
туристический слет «Осенний лабиринт»
туристические походы

учителя:

понимание
сотворчество
создание каждому ребенку ситуации успех
Достояние школы – учителя-профессионалы
В школе работают:

31 педагог
Из них:
Высшее образование – 25
Среднее специальное образование – 6
Имеют высшую категорию – 12, I категорию – 8, II категорию – 8, 90% - имеют категории
Имеют почетные звания – 9
Кандидат педагогических наук – Федорова Т.К.
Победители Всероссийского конкурса «Лучший учитель 2008» - Субботина И.А., «Лучший учитель 2009» - Тюменцева Л.А.
Победитель Всероссийского конкурса «Лучший директор 2007» - директор школы Бруцкая Р.В.

или конфронтация?
Ответ: сотворчество!
Путь к этому – использование здоровьесберегающих образовательных технологий
Суть:

из всего многообразия образовательных технологий выбрать для школьного пространства только те, которые будут здоровьесберегающими

Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе Сотворчества

здоровьесберегающие технологии управления
личностно-ориентированное обучение
интеракивное обучение
разноуровневое обучение
технологии сотрудничества («Мозаика», «Кооп-кооп», «Ажурная пила»)
парацентрическая технология
технологии В.Ф. Базарного

технологии
Повышение
качества
образования
Своеобразие решения этой задачи в школе

здоровья обучающихся.
Проводить профилактические мероприятия по сохранению жизни и здоровья работников,

обучающихся ОУ.
Педагогическим работникам развивать социальный интеллект подростков, обучать агрессивных детей навыкам бесконфликтного общения.
В системе использовать в организации учебных занятий здоровьесберегающие технологии.

профилактики по работе с детьми и подростками.
Организовать занятия коррегирующей

гимнастики и ЛФК.
Классным руководителям системно включать в план работы с детьми и родителями мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни.
Группе взаимодействия «Здоровье - категория педагогическая» расширить спектр направлений мероприятий, направленных на реализацию здоровьесберегающей системы в ОУ.
Педагогическому коллективу осуществить переход от системы здоровьесбережения к системе здоровьеформирования.

году удовлетворительной.
Педагогическому коллективу закончить работу в 1 полугодии 2010 –

2011 учебного года по рефлексивно-обобщающему этапу по программе развития ОУ по теме «Создание единого информационного образовательного пространства школы, обеспечивающего оптимальные условия для самореализации его участников»
Перейти во 2 полугодии 2010 – 2011 учебного года на ориентировочный этап.
Обеспечить повышение качества образования на всех ступенях обучения через:
- применение новых технологий (в т.ч. ИКТ), обеспечивающих самостоятельность, саморазвитие, самовоспитание каждого ученика;
- работа с резервом учащихся и детьми, требующими педагогической поддержки, с детьми мотивированными на учебную деятельность.

по контролю за посещением учебных занятий обучающихся ежедневно, с отметкой

в журнале оперативного учета.
Вести работу по выполнению образовательных программ учебного плана в полном объеме.
Использовать здоровьесбегающих технологий в обучении и воспитании обучающихся.
Вести работу по активной учебной и ислледовательской деятельности обучающихся со 2 по 11 класс.
Педагогическому коллективу продолжить работу над совершенствованием собственной информационной грамотности и обучающихся.
Создать группу взаимодействия «ИКТ в обучении».
Продолжить работу по реализации программы воспитания «Общество. Культура. Личность».

активное участие в мероприятиях всех уровней;
- использовать в деятельности класса

различные системы воспитания;
- систематизировать мониторинг воспитательной деятельности;
- осуществлять педагогическое руководство детским самоопределением;
- активизировать сотрудничество с родителями обучающихся.
Администрации ОУ развить открытую систему управления через тесное взаимодействие с семьей. Расширение практически публичных отчетов и распространение положительного опыта, привлечение общественности к управлению ОУ.
Расширить спектр мероприятий, способствующих повышению престижа профессии учителя.