Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Буквы А – О в корнях -раст- , -ращ- , -рос-
Содержание
- 1. Буквы А – О в корнях -раст- , -ращ- , -рос-
- 2. Морфемика-раздел науки о языке, который изучает части слова - морфемы
- 3. Вставить пропущенные буквы, объяснить условия их выбора,
- 4. Пробное действиеРаспол..гаться на берегу
- 5. Цель урока: Выявить условия написания гласных
- 6. Алгоритм действийВыделить кореньОпределить конечную согласную в корнеПомнить исключенияСделать вывод
- 7. Первичное закрепление во внешней речи
- 8. Слайд 8
- 9. Дополнительное задание Вставьте пропущенные буквы, обозначьте
- 10. РефлексияКакую цель мы поставили на уроке?Достигли ее?
- 11. Домашнее заданиепараграф 84, упр. 438, 441( по
- 12. Скачать презентанцию
Морфемика-раздел науки о языке, который изучает части слова - морфемы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Вставить пропущенные буквы, объяснить условия их выбора, обозначить орфограммы.
Д..жди
п..мидор голу..ка вку..ый сл..гать
Л..сты н..стурция
дер..кий радо..ный изл..жить
Слайд 4Пробное действие
Распол..гаться на берегу выр..стет тюльпан
Предпол..жить ответ
выр..щенный сад
подр..сли на грядкеотр..сль хозяйства
Слайд 5 Цель урока: Выявить условия написания гласных а - о в
корнях -раст- -ращ- -рос-.
Тема урока: Буквы а –
о в корнях -раст- , -ращ- , -рос.
Слайд 6Алгоритм действий
Выделить корень
Определить конечную согласную в корне
Помнить исключения
Сделать вывод
Слайд 7Первичное закрепление во внешней речи
Задание 2.
Бешеный росточек.
Мне исполнилось 10 лет-вполне солидный возр..ст. На день рождения мне подарили какой-то маленький р..сток в горшочке. Сказали, что это редкое р..стение, что в нашем климате оно вообще почти не р..стет, и если я сумею его выр..стить, то я герой. Потому что потом на нем выр..стет удивительный плод, наполненный настоящими изумрудами! Взял я этот р..сточек и стал его выр..щивать. Поливал каждый день, удобрения сыпал. А он сразу в р..ст пошел, дал отр..стки и как начал р..сти-подр..стать! я ужасно удивлялся! Через неделю он уже так подр..с, что выше меня стал, через две выр..с больше папы! А через три так разр..сся, что в комнате умещаться перестал! Не знаю, что мне теперь с моим быстрор..стущим цветочком делать! Боюсь, что изумрудов мне не дождаться: р..сточек мой скоро так разр..стется, что нам всем от этой р..стительности в доме места не останется!
Слайд 9
Дополнительное задание
Вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора гласных в корнях:
Долго р..сло
р..стение, выр..щенное р..стовщиком из Р..стова по имени Р..стислав, пока р..сток не перер..с возр..стной барьер, прор..с выше, пройдя сквозь все р..стительные преграды, став добычей работников пищевой отр..сли.
Слайд 10Рефлексия
Какую цель мы поставили на уроке?
Достигли ее? Докажите
В чем вы
испытали затруднения?
Что вам помогло их преодолеть?
Слайд 11Домашнее задание
параграф 84, упр. 438, 441( по выбору)
А тем, кто
уверен в своих знаниях, выполнить творческое задание: придумать шуточные четверостишия
с использованием слов с чередующимися гласными А и О в корнях -раст- -ращ- -рос-
