Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что изучает орфография
Содержание
- 1. Что изучает орфография
- 2. Выпишите из каждого слова только пропущенную букву:…люгерХ…ккейТен…исСув…нирТрос…никЦ…ркВо…залЩ…вель ФОНЕТИКА
- 3. Путешествие в страну "Фонетика"УРОК 1.
- 4. Наши цели: Узнать …Вспомнить …Повторить… Научиться …
- 5. Какие звуки помогают передать грохот грома?Люблю грозу
- 6. ЗВУКОПИСЬЛюблю грозу в начале мая,Когда весенний, первый
- 7. В чём отличие буквы от звука?
- 8. Какие слова здесь зашифрованы?. . . ..
- 9. В чём отличие?Фонетикаиз греч. fonе – звукТеле-Пате-Дикто- Графика из греч. от grapho – пишуБио-Гео-Фото-фонграф
- 10. Буквы или звуки?Найдите ошибки в предложении:Луга купаюца
- 11. Как рождаются звуки? Звук Слог Слово
- 12. ш к о л а Как
- 13. ш к о л а Как
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Как правильно?дубснегмолокоморозду[п]сн[э][к]м[а]л[а]ком[а]ро[с]
- 17. ТранскрипцияСтогГолос Ночь Река Ёж [сток][голас][ноч`][р`эка][й`ош]
- 18. Полминутки для шутки!В каком слове 40 гласных?
- 19. С глухим траву она срезает, Со звонким
- 20. С твёрдым Л я на стене, Книга,
- 21. С Б мучительной бываю, С М одежду
- 22. Спор Поспорили однажды между собой гласные и
- 23. Домашнее задание
- 24. Страна «Фонетика»Алфавитная Орфографическая Согласная Орфоэпическая Разбор Гласная
- 25. Наше путешествие закончилось. Спасибо за участие.МОЛОДЦЫ!
- 26. Скачать презентанцию
Выпишите из каждого слова только пропущенную букву:…люгерХ…ккейТен…исСув…нирТрос…никЦ…ркВо…залЩ…вель ФОНЕТИКА
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Выпишите из каждого слова только пропущенную букву:
…люгер
Х…ккей
Тен…ис
Сув…нир
Трос…ник
Ц…рк
Во…зал
Щ…вель
Ф
О
Н
Е
Т
И
К
А
Слайд 5Какие звуки помогают передать грохот грома?
Люблю грозу в начале мая,
Когда
весенний, первый гром,
Ф.И.Тютчев
Слайд 6ЗВУКОПИСЬ
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся
и играя,
Грохочет в небе голубом.
Ф.И.Тютчев
Слайд 8Какие слова здесь зашифрованы?
. . . .
. . . .
. . . фон
. . . . .
.
. .. . . . граф (ия)
. . .
«фоне» (из греч. fonе) – звук
«графо» (из греч. от grapho) – пишу
Слайд 9В чём отличие?
Фонетика
из греч. fonе – звук
Теле-
Пате-
Дикто-
Графика
из греч.
от grapho – пишу
Био-
Гео-
Фото-
фон
граф
Слайд 10Буквы или звуки?
Найдите ошибки в предложении:
Луга купаюца в тумане и
пахнут звёзды молоком.
Какие слова выписаны из данного предложения?
Слайд 12 ш к о л а
Как образуются звуки?
Если
воздуху удастся вырваться наружу, не встретив на своём пути преград,
то получается …гласный звук
Гласных – 6
[а] [и] [о] [у] [ы] [э]
Слайд 13 ш к о л а
Как образуются звуки?
Если
воздуху придётся прорываться через баррикады, которые устраивают губы, зубы, нос,
то получается …согласный звук
Согласных – 36
![Как правильно?дубснегмолокоморозду[п]сн[э][к]м[а]л[а]ком[а]ро[с]](/img/thumbs/f9daf586aea1e813b49b8eb05d1c4cdb-800x.jpg "Что изучает орфография Как правильно?дубснегмолокоморозду[п]сн[э][к]м[а]л[а]ком[а]ро[с]")
![ТранскрипцияСтогГолос Ночь Река Ёж [сток][голас][ноч`][р`эка][й`ош]](/img/thumbs/9c6673220959eebead4bdcf9edb0973f-800x.jpg "Что изучает орфография ТранскрипцияСтогГолос Ночь Река Ёж [сток][голас][ноч`][р`эка][й`ош]")
Слайд 18Полминутки для шутки!
В каком слове 40 гласных?
(сорока)
В каких словах
100 согласных?
(стон, сток, стог, стоп, стой, стол)
Какое слово состоит
из семи одинаковых букв? (семья)
Как превратить собаку в кота?
(дог-кот)
Слайд 20С твёрдым Л я на стене, Книга, например, на мне, Но как
только Л смягчите,
Сразу в танец превратите.
[Л] – [Л ]
,
Слайд 22Спор
Поспорили однажды между собой гласные и согласные звуки: кто
из них важнее.
– Мы, конечно, важнее!– закричали гласные. – Без
нас никто и рта не раскроет!– Ну, это мы ещё посмотрим!– возразили согласные. – Попробуйте-ка нас произнести, чтобы хоть немножно не приоткрыть рот. Ничего не получится!
– А вот и получится! Например, М-М-М.
– Разве что одно М, больше ничего!
– И всё же мы важнее. Без нас не обходится ни одно слово, даже ни один слог!
– Зато без нас, согласных, ни одно слово не будет понятным! Ну-ка, скажите без нашей помощи хотя бы слово ФОНЕТИКА.
– О…Э…И…А,– пролепетали гласные и смущённо умолкли.
– Вот видите! А если мы скажем ФНТК, то всякий догадается.
– Ну, хорошо. А вот попробуйте произнести без нас такие слова, как ИМЯ, УМ, ОКНО, УХО и сотни других.
Согласные промычали в ответ что-то неразборчивое и умолкли.
А как вы думаете, ребята, какие звуки важнее? Кто, по-вашему, прав – гласные или согласные? Почему?
Теги
