Дом для согласных 3 класс

г.Сафоново Смоленской области
Занимательный русский ∙ 3 класс

фразы как будто сами выпрыгивают у нас изо рта. В

действительности всё не так просто: в нашем организме в это время работает целый «завод» по производству звуков.

Когда мы начинаем говорить, то вдыхаем воздух из лёгких.

По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где «живут» голосовые связки. Странные существа эти связки: они как будто боятся некоторых звуков. Когда такие звуки образуются, связки натягиваются и начинают дрожать. Это дрожание превращается в голос.

Из узенькой гортани воздух, которому надоело протискиваться сквозь голосовые связки, с голосом или без голоса, вырывается на свободу и «бежит» в ротовую полость. Так ведут себя почти все звуки.
Но есть звуки, которым не удаётся вырваться на простор: из узкой гортани они попадают в полость носа. Этих звуков всего два: [м], [н].
Их так и называют носовыми.

теперь произнесите звук [ж]. Нам пришлось подключить голос. Один шум

с этой работой справиться не может.
Итак, при рождении согласных звуков могут работать и шум, и голос. Причём шум бывает всегда, а голос – нет.

Проверяем звуки «на шум и на голос».
Произнесите звук [к]!

Услышали голос? Конечно, нет!
А теперь подключите голос!

Получился звук [г].
Теперь наоборот. Произнесите [б]!

Уберите голос! Получилось [п].

Что, например, делают ваши губы, когда вы произносите [в] и

[ф]? Губы и зубы ведут себя одинаково: верхние зубы касаются нижней губы. А вот голос … Он то исчезает, то появляется.

Размышляем
Какие согласные звуки нужно «одеть в буквы» и поселить в алфавит?

И звонкие, и глухие.

Почему?

А потому. Что и те, и другие смыслоразличители.
Жар – это не шар, код – это не год, а удочка – не уточка.

Пока в нем будут жить только «двойняшки». На первом этаже

шесть комнат займут глухие согласные, а над каждым из них, на втором этаже, - его пара: звонкий согласный. Для них есть специальные буквы:
б – п, в – ф, г – к, д – т, ж – ш, з – с.

б

п

в

ф

г

к

д

т

ж

ш

з

с

согласные

хотят ходить в паре с глухими согласными. Это четыре звонкие

«одиночки». Каждая справляется со своими обязанностями – различает слова. И каждая из этих фонем обозначается буквой: л, м, н, р.

л

м

н

р

которые не ходят в паре со звонкими согласными. Это глухие

«одиночки»: х, ц, ч.

х

ц

ч

только звонкие согласные.
Целый месяц
Под дождём
Мокнет крыша,
Мокнет дом,
Мокнут листья
И цветы,
Мокнут лужи
И

зонты,

Мокнут парки
И поля,
Мокнет
Мокрая земля,
И далёко от земли
Мокнут в море
Корабли.
/В.Левин/

есть только глухие согласные.
У папы три капли упали со шляпы.
Кошка

согрела озябшие лапы. /В.Левин/

3. Перепишите следующие слова в таком порядке: сначала те, в которых есть только глухие согласные, потом те, в которых согласные звонкие, и, наконец, те, в которых есть и глухие, и звонкие согласные.

Петушок, гребешок, травинка, бровинка, голова, борода, грива, катушка, кадушка, лягушка, пятка, копыто, ириска, сосиска, домовой, огороды, колокольчики.

не говорили. Внешне странная, иностранная и вообще незнакомая. В русском

алфавите даже нет буквы, на неё похожей. И называется эта фонема йот.

Прочитайте предложение: Спой, светик, не стыдись! /И.Крылов/

й

Что стоит на конце слова спой? Буквой й
( и краткое) обозначена фонема . Это звонкая «одиночка».

http://1ua.com.ua/manage/foto/20134/b7123502.jpg
Тетрадь с карандашом http://900igr.net/datai/russkij-jazyk/Orfogrammy-kornja/0005-002-Proverjaemye-bezudarnye-glasnye.png
Шариковая ручка http://www.kidnesia.com/var/gramedia/storage/images/media/images/bolpen-maut/6042624-1-ind-ID/Bolpen-Maut_medium.jpg
Для презентации:
Человек говорит

http://www.primalsapien.com/wp-content/uploads/2014/03/people-31895_1280.png
Голосовой аппарат http://alek.jofo.ru/data/userfiles/81/images/641293-image001.jpg
Человек слушает http://a.dilcdn.com/bl/wp-content/uploads/sites/8/2012/03/supersonic-hearing1.jpg
Дети http://s1.maminklub.lv/cache/21/f3/21f3f3ae4be1968468c5e38936615e6e.jpg
Рупор http://images.all-free-download.com/images/graphicthumb/megaphone_clip_art_10460.jpg
Информация – Г.Г.Граник, С.М.Бондаренко, Л.А.Концевая «Секреты орфографии» М:Просвещение, 1991г.