ЕГЭ 2012

Ставропольского края

Автор: Учитель русского языка и литературы Г. В. Баранова
2011

год

2011 г.
Все основные характеристики работы в целом сохранены.
Изменен формат задания

А2.
Задание А26 перенесено на позицию А6.
Уточнена формулировка задания С1.
Уточнены критерии проверки и оценки выполнения заданий с
развернутым ответом (критерий К2, подсчет слов в сочинении).

звук?
1) донельзЯ
2) взЯла
3) ходАтайство
4) нАверх

неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные

перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
2) Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
3) ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
4) Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.

лягте (на пол)
2) их работа
3) горячие супы
4) шестистами учениками

аудитории началась дискуссия.
2) у меня возник интерес к этой проблеме.
3)

требуются конкретные примеры.
4) мы имели в виду главным образом его словарный запас.

Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2)

«Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.

обособленным определением, выраженным причастным
оборотом?
1) Французские слова и выражения,

которые проникают в русский язык, называют галлицизмами.
2) Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется.
3) В целях содействия развитию литературы и литературного языка в XVIII веке была создана Российская Академия, которая стала основным научным центром изучения русского языка и словесности.
4) Во второй половине XVIII века французское влияние на речь русских дворян, которое сыграло важную роль в процессе европеизации русского литературного языка, становится преобладающим.

корабли, сблизившись, в
упор палили друг в друга чугунными ядрами

из небольших
заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко
хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог
заканчиваться и абордажем. (4)При этом с атакующего
корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника,
на вражескую палубу высаживались матросы, которые в
рукопашной схватке старались завладеть неприятельским
судном. (5)… промышленная революция XIX века очень
быстро внесла коррективы в эту область военного дела,
и первым важным нововведением стали паровые машины.
(6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю
зависимость от силы и направления ветра, позволяла
свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее
выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее
наименьшую уязвимость от огня противника.

этом тексте?
1) Ненадёжность первых паровых машин и их размеры вызывали

у моряков довольно скептическое отношение.
2) Ещё в первой трети XIX века морские сражения мало отличались от тех, что происходили за сто лет до этого.
3) Наряду с артиллерией появились и другие виды морского оружия.
4) Впервые паровые машины приняли участие в боевых действиях во время Крымской войны.

на месте пропуска в пятом предложении?
1) Однако
2) Даже
3) Несмотря на

это,
4) Следовательно,

из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?
стали

машины (предложение 5: … промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины.)
2) корабли в упор палили (предложение 2: Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек.
3) вывести из строя (предложение 3: Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем.
4) матросы старались завладеть (предложение 4: При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном.

редко
хватало на то, чтобы вывести корабль из

строя, бой мог заканчиваться и абордажем.
1) сложное бессоюзное
2) сложноподчинённое
3) простое с однородными членами
4) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

5: (5)… промышленная революция XIX века очень

быстро внесла коррективы в эту область военного дела,
и первым важным нововведением стали паровые машины.
2) 2: (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в
упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших
заряжаемых с дула пушек.
3) 6:(6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.
4) 4:(4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном.

XIX века очень
быстро внесла коррективы

в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины.


1) вежливость
2) соотношение
3) ошибка
4) поправка

указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Своеобразие

художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н.В. Гоголя связа(3)о с использованием фольклорных традиций: име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих произведений.
1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 1, 2, 4

безударная проверяемая гласная корня?
1) прогр..ссивный, с..нкционировать, возр..ст
2) в..рховье, разв..твление, ш..птаться
3)

отб..рает, орнам..нт, прогр..ммировать
4) осл..плённый, к..снулся, сув..ренитет

та же буква?
1) по..кладка, о..бойный, на..строчный
2) пр..встать, пр..клеить, пр..школьный
3) на..граться,

сверх..нвестиции, из..скать
4) бар..ерный, с..язвить, обез..яна

пропуска пишется буква И?
1) произнос..шь, преобразу..мый
2) относ..шься, распущ..нный
3) засмотр..шься, замет..вший
4)

перекин..шь, сломл..нный

буква Е?
А. никел..вый
Б. достра..вать
В. приветл..во
Г. оскуд..вать
1) А, Б, Г

2) А, Б, В 3) В, Г 4) А, Г

Наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по

вечерам.
2) Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.
3) (Ни)кто в пьесе не соглашается с Чацким в том, что прислуживаться безнравственно.
4) Где-то здесь, в нескольких шагах, раздавались (не)забываемые трели соловья, и тишина наполнилась дивными звуками.

мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является

для него в жизни главным.
2) Ни громоотводы, ни вечный двигатель городу Калинову не нужны, ПОТОМУ(ЧТО) всему этому (ПО)ПРОСТУ нет места в патриархальном мире.
3) Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла Петровича, и (ПО)НАЧАЛУ может показаться, что прав нигилист.
4) ЧТО(БЫ) вернуть Радищева современному читателю, необходимо попытаться беспристрастно оценить его философские взгляды, ТАК(ЖЕ) как и литературное творчество.

М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов

( ) и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Первая

выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.
1, 2, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Поздней осенью

или зимой на улицах городов появляются стайки то мелодично щебечущих, то резко кричащих птиц. Вот (1) видимо (2) за этот крик и получили птицы своё имя – свиристели, ведь глагол «свиристеть» (3) как считают лингвисты (4) когда-то означал «резко свистеть, кричать».
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 3, 4

препинания не расставлены.)
1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
2) Многие

литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.
3) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
4) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

роль в опере А.П. Бородина «Князь Игорь» играют народные сцены:

хоры горожан Путивля, провожающих Игоря с войском в поход, хор бояр, возвещающий о пленении князя.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Идея единого

европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея
Малиновский (4) обрела множество сторонников.
1) 1, 4 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 2, 4

месте которых в предложении должны стоять запятые?
После того

как прозвучал третий звонок (1) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (2) и (3) как только публика увидела своего любимца (4)
стены театра буквально задрожали от рукоплесканий и восторженных криков.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 2

твёрдых
отходов могут быть источниками загрязнения
грунтов, грунтовых и подземных (глубинных)

вод. Поэтому для предупреждения и
предотвращения опасных радиоактивных
Загрязнений проводится контроль за
движением грунтовых вод от пунктов
Захоронения до выхода грунтовых вод к
поверхностному водоисточнику. Этот
Контроль осуществляется с помощью
специальных карт движения грунтовых вод и
возможной миграции загрязнений.

содержащаяся в тексте?

1) Контроль за распространением радиоактивных продуктов в грунтовом

потоке проводится в наблюдательных скважинах, глубина и расположение которых зависят от назначения сооружений, гидрогеологических условий и характеристик грунтов.
2) Во избежание опасных радиоактивных загрязнений с помощью
специальных карт осуществляется контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения радиоактивных отходов до выхода к поверхностному водоисточнику.
3) Жидкие и твёрдые радиоактивные отходы являются источниками загрязнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод.
4) Направление движения и скорость грунтовых и подземных (глубинных) вод требует жёсткого контроля, поэтому необходимо создавать специальные гидрогеологические карты разных районов России.