Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Фразеологизмы 5 класс
Содержание
- 1. Фразеологизмы 5 класс
- 2. 1.Повторить изученные фразеологизмы. 2.Возбудить у
- 3. Русский язык очень богат фразеологизмами. Нельзя изучить
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Игра " Кто быстрей?"Подберите по десять (
- 7. Игра " Кто быстрей? ответыНос (зарубить на
- 8. Разминка. Отгадайте.Его вешают, приходя в уныние.
- 9. Рассыпаны пословицы. Кто быстрее соберёт, озвучит пословицы.
- 10. Сам пропадай - ( а товарища
- 11. РазминкаДружнее этих двух ребят На свете
- 12. Слайд 12
- 13. РазминкаМы исходили городок Буквально вдоль+
- 14. Командам нужно изобразить без слов
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Сесть в калошу. 2. Стоять на часах. 3. Попасть в переплёт)
- 19. Слайд 19
- 20. Лить колоколаРаспускать сплетни, врать. И недаром.
- 21. Не ко дворуНе подходящий, не соответствующий требованиям.
- 22. Метать гром и молнии, глаза разгорелись, глаза разбегаются, глаза горят, как в воду глядел.
- 23. ϖРазминка. Отгадайте.Он в голове у легкомысленного, несерьёзного
- 24. VΙ. Каждой команде подобрать синонимы и антонимы
- 25. VΙ. Каждой команде подобрать синонимы и антонимы
- 26. ϖРазминка. Друг твой просит украдкой Ответы
- 27. VΙΙ. Конкурс "Продажа слов".Каждая команда продаёт слова
- 28. VΙΙ. Конкурс "Продажа слов".Каждая команда продаёт слова
- 29. ϖРазминка Не цветы, а вянут. Не
- 30. VΙΙΙ. Задание. " Соберите"На столе рассыпаны отдельные
- 31. 1-я команда Куда Макар телят не гонял
- 32. 2-я команда расхлёбывать кашу, заметать следы, глядя на ночь, бить баклуши, душа уходит в пятки .
- 33. ϖРазминка ϖКак кушанье меня ты ценишь,
- 34. ϖРазминка Её толкут в ступе или носят
- 35. 1 команда выбирает 4 фразеологизма "Что люблю",
- 36. РЕФЛЕКСИЯСтавьте ушки на макушки, Слушайте внимательно.
- 37. X. Итог викторины. ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ.
- 38. Слайд 38
- 39. Спасибо всем !!! Молодцы☺!!!
- 40. 1. Бабайцева В. В. Русский язык.
- 41. Скачать презентанцию
1.Повторить изученные фразеологизмы. 2.Возбудить у школьников интерес к фразеологии. 3.Усвоить смысловое значение. 4.Обогатить фразеологический запас учащихся. Цели:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 1.Повторить изученные фразеологизмы. 2.Возбудить у школьников интерес к фразеологии.
3.Усвоить смысловое значение.
4.Обогатить фразеологический запас учащихся.
Слайд 3Русский язык очень богат фразеологизмами. Нельзя изучить язык, не зная
фразеологизмов, потому что они очень часто встречаются в нашей речи,
делая её гибкой, яркой, выразительной. Знания фразеологии, умелое использование ее - неотъемлемая часть речевой культуры человека. Поэтому сегодня мы будем говорить о фразеологизмах. Они кратки, выразительны, легко запоминаются .Фразеологизмы – это средства выразительности языка, они делают нашу речь выразительной, эмоциональной, яркой и остроумной. Поэтому фразеологизмы используются и в разговорном, и в художественном, и в публицистическом стилях речи.
Слайд 6Игра " Кто быстрей?"
Подберите по десять ( можно и больше)
фразеологизмов с общим для них словом (существительным) Нос Глаз
Зуб Нога
Слайд 7Игра " Кто быстрей? ответы
Нос (зарубить на носу; остаться с
носом; вешать нос; клевать носом; водить за нос) Глаз (
мозолить глаза; пускать пыль в глаза; глазом не моргнуть; хоть глаза выколи) Зуб (ни в зуб ногой; иметь зуб; говорить сквозь зубы; зубы заговаривать) Нога (унести ноги; сбиться с ног; унести ноги; встать на ноги; путаться по ногами)
Слайд 8Разминка. Отгадайте.
Его вешают, приходя в уныние.
Его задирают, зазнавая.
Его
всюду суют, вмешиваясь не в своё дело.
нос
Слайд 9Рассыпаны пословицы. Кто быстрее соберёт, озвучит пословицы. Сам пропадай …
Не спеши языком … Глаза смотрят … Ученье - свет … Грамоте
учиться … Хочешь много знать … С кем поведёшься … На безрыбье и … Хоть кол… Цыплят … Большому кораблю …Задание «Найди пару»
Слайд 10 Сам пропадай - ( а товарища выручай) Не спеши
языком -( торопись делом) Глаза смотрят -( а руки делают)
Ученье - свет - (а не ученье - тьма) Грамоте учиться - (всегда пригодится) Хочешь много знать - (надо мало спать) С кем поведёшься - ( от того и наберёшься На безрыбье и ( рак рыба) Хоть кол (на голове теши) Цыплят ( по осени считают) Большому кораблю (большое плаванье)Задание «Найди пару»ответы
Слайд 14 Командам нужно изобразить без слов предложенные им фразеологизмы.
(Участникам выдаются листки с приготовленными фразеологизмами) путаться под ногами; два сапога пара; кот наплакал; как снег на голову; водить за нос; развесить уши; намылить шею; зарубить на носу; засучить рукава; взять быка за рога; считать ворон; куры не клюют
V. Конкурс "Живыекартинки".
Слайд 20Лить колокола
Распускать сплетни, врать.
И недаром. В старину считалось: чем
больше сплетен, сказок и небылиц будет рассказано при литье колокола,
тем громче он будет звучать.
Слайд 21Не ко двору
Не подходящий, не соответствующий требованиям.
Это очень старая
примета: и в доме, и на подворье (во дворе) будет
жить только то животное, которое понравится домовому. А не понравится - заболеет, захиреет или убежит. Что делать - не ко двору!
Слайд 23ϖРазминка. Отгадайте.
Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека
Его советуют
искать в поле, когда кто- либо бесследно исчез; На него
бросают слова и деньги те, кто их не ценит.ветер
Слайд 24VΙ. Каждой команде подобрать синонимы и антонимы к фразеологизмам
Синонимы
В
одно мгновенье - (в два счёта) В первое время -
(на первых порах) В двух шагах - ( рукой подать) Во весь дух - (изо всех сил) Антонимы Лёгок на подъём - ( тяжёл на подъём) На край света - (рукой подать) Расхлёбывать кашу - (заварить кашу) В первое время - ( в последнее время
Слайд 25VΙ. Каждой команде подобрать синонимы и антонимы к фразеологизмам
Синонимы
В
одно мгновенье - (в два счёта) В первое время -
(на первых порах) В двух шагах - ( рукой подать) Во весь дух - (изо всех сил) Антонимы Лёгок на подъём - ( тяжёл на подъём) На край света - (рукой подать) Расхлёбывать кашу - (заварить кашу) В первое время - ( в последнее время
Слайд 26ϖРазминка.
Друг твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо!
Ведь этим ты другу Окажешь+ Фальшивят ,путают слова Поют кто
в лес + Ребята слушать их не станут: От этой песни +
Слайд 27VΙΙ. Конкурс "Продажа слов".
Каждая команда продаёт слова - слова другой
команде. Выигрывает та команда, которая последней скажет фразеологизм. Итак продаём
слово:"как"
Слайд 28VΙΙ. Конкурс "Продажа слов".
Каждая команда продаёт слова - слова другой
команде. Выигрывает та команда, которая последней скажет фразеологизм. Итак продаём
слово "как". Как две капли воды, как проклятый, как вкопанный, как курица с яйцом, как у Христа за пазухой, как зеницу ока, как корова языком слизнула, как на подбор.
Слайд 29ϖРазминка
Не цветы, а вянут.
Не ладоши, а ими хлопают,
если что-то не понимают. Не бельё, а их развешивают чрезмерно
доверчивые и любопытные.уши
Слайд 30VΙΙΙ. Задание. " Соберите"
На столе рассыпаны отдельные слова
5 фразеологических единиц. 1-я команда - как Макар свистит на языке ветер вертится в кармане куда в рукавицах канул телят в воду не гонял ежовых.
2-я команда - расхлёбывать следы глядя в пятки баклуши на ночь заметать душа уходит бить кашу.
Слайд 311-я команда
Куда Макар телят не гонял , ветер свистит
в кармане, вертится на языке , в ежовых рукавицах, канул
в воду
Слайд 322-я команда
расхлёбывать кашу, заметать следы, глядя на ночь, бить
баклуши,
душа уходит в пятки .
Слайд 33ϖРазминка
ϖКак кушанье меня ты ценишь,
Довольно вкусный я продукт.
Но если "ы" на "о" заменишь, Меня тот час же
подметут./сыр - сор/
Слайд 34ϖРазминка
Её толкут в ступе или носят в решете те,
кто занимается бесполезным делом. Её набирают в рот, когда молчат.
Ею нельзя разлить неразлучных друзей В неё прячут концы несчастные люди, иногда выходят из неё сухими.(вода)
Слайд 351 команда выбирает 4 фразеологизма "Что люблю", 2 команда -
4 фразеологизма "Что не люблю".
"Что люблю ( не люблю)" Точить лясы, бить баклуши, считать ворон, витать в облаках, задирать нос, жить на широкую ногу, тянуть канитель, плясать под чужую дудку, метать громы и молнии, доводить до белого каленья, играть первую скрипку, ломать голову, лезть на рожон, вставлять палки в колёса, раздувать из мухи слона, работать засучив рукава, держать язык за зубами, выводить на чистую воду.ΙX. "РАССКАЖИ МНЕ О СЕБЕ".
Слайд 36РЕФЛЕКСИЯ
Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно.
Мы частушки-фразеушки
Пропоём старательно.
В одно ухо у ребят
Тема залетает,
Не проходит двух
минут
В другое вылетает. До ушей краснеет Вася – Петь не получается, Уши вянут у других – А он во всю старается
Жужжит в уши педагог
На уроке тему,
Но не может сам понять
Странную проблему:
Медведь ухо отдавил
Васе при рождении,
И теперь мычит, рычит
На уроке пения.
Мы пропели фразеушки,
Верьте вы своим ушам,
Не ушами надо хлопать,
А учиться лучше нам.
Слайд 40
1. Бабайцева В. В. Русский язык. Теория. 5 –
11 классы: Учебник для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев с углублённым
изучением русского языка. – М.: Дрофа, 2002г.2.Вартаньян Э.Д. Эти мудрёные слова. – М.: Детская литература, 1980г.
3. Крылов И.А. Басни. – М.: Детская литература, 1983г.
4. Русский язык: Сборник заданий. 5 класс: Пособие для школ и классов с углублённым изучением русского языка к учебнику В.В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5 – 11 классы» / В.В. Бабайцева, А.В. Глазков, М.В. Дубровина и др. – М.: Дрофа, 2000г.
Список использованной литературы
