Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Фразеологизмы
Содержание
- 1. Фразеологизмы
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. ВАЖНО ЗНАТЬ, ЧТО: Фразеологизм – это устойчивое
- 7. Составьте фразеологизмы. Объясните их значение. ломать
- 8. Виктор Владимирович Виноградов Предложенная ученым классификация фразеологизмов
- 9. Яблоко раздорапрометеев огонь Ахиллесова пяталюбви все возрасты покорны.И дым Отечества нам сладок и приятен!
- 10. Среди фразеологизмов русского языка приблизительно 300 фразеологических
- 11. Фразеологизмы, характеризующих действия человека на основе его
- 12. Фразеологизмы, которые характеризуют манеру
- 13. Фразеологизмы помогают понять психическое состояние
- 14. Домашнее задание: Выписать из известных вам художественных
- 15. Скачать презентанцию
ВАЖНО ЗНАТЬ, ЧТО: Фразеологизм – это устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание или предложение, выполняющее функцию отдельной лексемы.«Держать нос по ветру»«Стричь под одну гребенку»«Сесть в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Фразеологические
единицы языка.
Крылатые выражения.
Учитель русского языка и литературы
МБУ СОШ
№89 г.о. ТОльятти
Слайд 6ВАЖНО ЗНАТЬ, ЧТО: Фразеологизм – это устойчивое по составу и структуре,
лексически неделимое и целостное по значению словосочетание или предложение, выполняющее
функцию отдельной лексемы.«Держать нос по ветру»
«Стричь под одну гребенку»
«Сесть в калошу»
«Попасть впросак »
«Остаться с носом »
Слайд 7Составьте фразеологизмы.
Объясните их значение.
ломать слово
подливать в рот воды
делать из
мухи порошок
держать голову
перемывать чужую дуду
стереть в слона
набрать масло в огонь
сломя
баклушиплясать под косточки
бить голову
Слайд 8Виктор Владимирович Виноградов
Предложенная ученым классификация
фразеологизмов (сращения, единства,
сочетания)
вошла в вузовские учебники.
Труды ученого составили
целую эпоху внауке о русском языке:
« О языке художественной литературы» (1959),
«Проблема авторства и теория стилей» (1961),
«Стилистика. Теория
поэтической речи. Поэтика» (1963) и др.
31 декабря 1894 (12 января 1895)— 4 октября 1969.
Русский литературовед и лингвист-русист, академик АН СССР (1946), доктор филологических наук, лауреат Сталинской премии (1951).
Слайд 9Яблоко раздора
прометеев огонь
Ахиллесова пята
любви все возрасты покорны.
И дым Отечества
нам сладок и приятен!
Слайд 10Среди фразеологизмов русского языка приблизительно 300 фразеологических единиц имеют значение
качественной оценки действий и манеры поведения человека.
Слайд 11Фразеологизмы, характеризующих действия человека на основе его взаимоотношений и взаимосвязей
с окружающей средой, коллективом.
Мылить голову (кому) -сильно бранить, распекать кого-либо;
Стоять поперек горла (у кого) -очень надоедать,
досаждать, мешать кому-либо, раздражать кого-либо;
Метать громы и молнии - распекать кого-либо; говорить гневно,
раздраженно, упрекая, обличая кого-либо или угрожая кому-либо;
смешивать с грязью кого- либо, всячески унижать, оскорблять, чернить;
Слайд 12Фразеологизмы, которые характеризуют манеру
речевого общения.
Проглотить язык - замолчать, перестать
говорить, болтать Тянуть кота за хвост - нудно, медленно говорить
Разевать глотку- громко говорить, кричать, орать, хохотать
Слайд 13Фразеологизмы помогают понять психическое состояние
человека, которое проявляется внешне, в его манере поведения
Надувать губы (губки) - сердиться, обижаться, делая недовольное лицо;
выражать неудовольствие, досаду.
Делать большие, круглые глаза –
выражать крайнее удивление, недоумение.
Ударяться,
входить, вламываться в амбицию - бурно проявлять,
выражать свою обиду, недовольство,
когда задето самолюбие;
Слайд 14Домашнее задание:
Выписать из известных вам художественных произведений 10 -15
фразеологизмов («крылатых выражений»). Указать автора, название произведения и героя, которому
принадлежат слова.
Теги
