ГБОУ
СОШ № 1 САО г. МосквыПуляева Галина Алексеевна.
Обобщающий урок-игра
по русскому языку в 7 классе по теме «Глагол»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Глагол
Содержание
- 1. Глагол
- 2. Урок-игра «Знатоки»Цель: обобщить и систематизировать знания
- 3. Наш девиз:Не скучаем мы ничуть, мы готовы
- 4. Приветствие команды «УМНИКИ» Наш девиз: Мы
- 5. 1. Теоретическая разминка Кто знает
- 6. 2. Игра «Найди лишнее слово»
- 7. 3. Исправьте ошибки. Белая бирезаБелая биреза
- 8. 4. Игра «Кто быстрее?» Задание: напишите 8
- 9. 5. Проспрягайте глаголы читать, клеить, пишу.ЯТыОнМыВыОни
- 10. 6. Укажите ряд, в котором все
- 11. 7. Выделите только те глаголы, которые
- 12. 8. Конкурс знатоков.
- 13. 9. Укажите ряд, в котором
- 14. 10. Укажите ряд, в котором во
- 15. 11. Выберите номера тех
- 16. 12. Пишется Ь или нет? Команды
- 17. 13. Игра «Исследователи лабиринта Времени». Выбери
- 18. показывал стучиттрепетализакричит вернулись игратьмчитсярешали подружишься зеленел посмотрю
- 19. 15. Выбери номера тех слов, которые
- 20. 16. Напишите глаголы, противоположные по
- 21. 18 . Укажите глаголы с суффиксом
- 22. 19 . Творческое задание. Напишите небольшой рассказ
- 23. 20. Замените каждый фразеологизм
- 24. Наша игра подошла к концу. Благодарю всех
- 25. Скачать презентанцию
Урок-игра «Знатоки»Цель: обобщить и систематизировать знания по морфологии глагола.Задачи: - развивать умение творческого применения знаний для решения практических задач;развивать умственные действия как интеллектуальные явления (обобщение, анализ), психические процессы (воображение, внимание),
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Учитель русского языка и литературы
Пуляева Галина Алексеевна.
Слайд 2Урок-игра
«Знатоки»
Цель:
обобщить и систематизировать знания по морфологии глагола.
Задачи: -
развивать умение творческого применения знаний для решения практических задач;
развивать умственные
действия как интеллектуальные явления (обобщение, анализ), психические процессы (воображение, внимание), речь учащихся.
Слайд 3Наш девиз:
Не скучаем мы ничуть, мы готовы в дальний путь,
нам преграды не страшны, победы очень нам важны.
Приветствие команды
«ПЯТЬ
с ПЛЮСОМ». 
Слайд 4Приветствие команды
«УМНИКИ»
Наш девиз:
Мы умные и смелые,
в деле мы умелые. Победим мы в этот раз, нам соперник не указ.
Слайд 5 1. Теоретическая разминка
Кто знает о глаголе больше всех?
Что
обозначает глагол, на какой вопрос отвечает?
Виды глагола.
Как изменяется глагол?
Назовите наклонения
глаголов.Какая форма глагола называется неопределенной?
Какие глаголы относятся к I и ко II спряжению?
Каким членом предложения может быть глагол?
Слайд 6 2. Игра «Найди лишнее слово» Объясните почему вы считаете,
что это слово лишнее. Запишите это
слово в этой же форме.Писать
размышлять
отнести
прочитал
смотреть
гулять
Играть дышать
сказал
привезти
сидеть
решать
Слайд 73. Исправьте ошибки.
Белая биреза
Белая биреза
Под маим акном
Принокрылась
снигом,
Точно сирибром.
На пушыстых ведках
Снешною коймой
Разпустились кизти
Белай бохромой.
И стоит биреза
В соной
тишыне,И гарят снишинки
В залотом агне.
А зоря, линиво
Абходя кругом,
Абсыпает ветки
Новым сиребром.
С. Есенин
Слайд 84. Игра «Кто быстрее?»
Задание: напишите 8 глаголов
1
команда
Глаголы совершенного вида
2 команда
Глаголы несовершенного вида
Слайд 10 6. Укажите ряд, в котором все глаголы изъявительного наклонения: 1)
возьми, прибавьте, сделай; 2) не спеши, сходил бы, ушел; 3) тает, буду
красить, открывает.
Слайд 11 7. Выделите только те глаголы, которые пишутся раздельно с
НЕ:
1) (не)навидеть
2) (не)выполнить
3) (не)взлюбить
4) (не)услышать
5)
(не)бояться6) (не)лаять
7) (не)лишать
8) (не)годовать
Слайд 12 8. Конкурс знатоков. Распределите глаголы по двум колонкам:
1 спряжение 2
спряжение Прыгать, брить, лететь, ненавидеть, думать, выспаться, дышать, читать, рисовать, держать, обидеть, бороться, украсить, прятаться, лаять, стелить, вертеть, смотреть, делать, слышать.
Слайд 13 9. Укажите ряд, в котором все глаголы повелительного
наклонения:
1) беги, не спеши, принесите;
2) не уходи,
сходил бы, войди; 3) готовлю, буду решать, запирать.
Слайд 14 10. Укажите ряд, в котором во всех словах в
окончании пишется буква И.
1) он дыш..т, увид..т, отвеча..т, раздел..ь;
2)
он распил..т, слыш..т, скач..т, гре..т;
3) он угон..тся, вылет..т, объяв..т, провер..т;
4) он услыш..т, вздрогн..т, слуша..т, поздрав..т.
Слайд 15 11. Выберите номера тех предложений, в
которых допущена ошибка.
Вчера на уроке математики мы будем решать
задачи.Громадная гадюка вползла на пень и свернется колечком.
На поляне дети свернули с тропинки и пошли к речке.
В водоемах журчала и плещется прозрачная вода.
С окрестных гор уже снега побегут мутными ручьями.
Лесник шел берегом реки и услышал треск сучьев.
Слайд 16 12. Пишется Ь или нет?
Команды отвечают по очереди
Спряч…, сторожиш…,
стереч…, думаеш…, леч…, дремуч…, решаеш…, колюч…, слышиш…, нареж…те, смеёш…ся, плачеш…,
береч…, открыт…, могуч.... .
Слайд 1713. Игра «Исследователи лабиринта Времени».
Выбери номера тех слов,
которые обозначают прошедшее время:
летают
выполнила
торопиться
заснули
закричат
возвращаться
напишете
выстроили
красят
успокоилась
подпрыгиваешь
Слайд 18показывал
стучит
трепетали
закричит
вернулись
играть
мчится
решали
подружишься
зеленел
посмотрю
14. Выберите
номера тех слов, которые
обозначают настоящее время:
Слайд 19 15. Выбери номера тех слов, которые обозначают будущее время:
сверкаешь
напишите
закричал
капризничают
сосчитает
мечтает встречаться
посмотрим
серебрится
окружают
улыбнулась
Слайд 20 16. Напишите глаголы, противоположные по смыслу.
1) сесть
- …
4) ссориться - …2) увеличивать - … 5) поднять - …
3) взять - … 6) говорил - …
17. Напиши глаголы во множественном числе
бросить - … 4) радовать - …
прыгать - … 5) смотреть - …
хвалить - … 6) петь - …
Слайд 21 18 . Укажите глаголы с суффиксом –ыва, -ива.
совет...вать
чувств...вать
бесед..вать
рассказ...вать
опазд...вать
совет...вать
честв..вать
разгляд…вать
рассматр…вать
развед…вать
Слайд 2219 . Творческое задание.
Напишите небольшой рассказ на одну из
тем:
«Мой питомец».
«Мои друзья».
«Наш класс».
«Забавный случай».
Слайд 23
20. Замените каждый фразеологизм глаголом- синонимом. Запишите эти глаголы.
Водить
за нос.
Делать большие глаза.
Надуть губы
Вставлять палки в колеса.
Прикусить язык.
Зарубить на носу.
Витать в облаках.
Делать из мухи слона.
Слайд 24 Наша игра подошла к концу. Благодарю всех участников за интересную
игру.
Слово предоставляется председателю жюри.
Награждение участников и победителей.
