Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Глаголы ли слова лежать, сидеть? А слова бег, ходьба? 3 класс
Содержание
- 1. Глаголы ли слова лежать, сидеть? А слова бег, ходьба? 3 класс
- 2. ТЕМА УРОКА: «Глаголы ли слова «лежать»,
- 3. ПЛАН УРОКА
- 4. ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКАБ…ЛИТЬ, Б…ЛЕЗНЬ, ГР…БНИК, ПРИГ…РЮНИЛСЯ, УГ…СТИТЬ, Г…СТИНИЦА,
- 5. ПРОВЕРЬ СЕБЯ ГЛАГОЛЫ
- 6. КАК МЫ ОТЛИЧАЕМ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ОТ ГЛАГОЛА?ИМЯ
- 7. __________???__________ Детвора любит мастерить
- 8. ДЕТВОРАВЕЩИЦЫРЕБЯТИШКИИЗ ЛЕСАШИШКИВЕТОЧКИЛИСТОЧКИЛЕНОЧКАПОЛОСКИИЗ БУМАГИМАСТЕРСКАЯИГРУШКИРАЗНЫЕСОСНОВЫЕСУХИЕДЛИННЫЕЦВЕТНОЙЛЕСНЫЕЛЮБИТ МАСТЕРИТЬПРИНЕСЛИЗАПАСЛИВЫРЕЗАЛАОТКРЫЛАСЬБУДЕТ ВЫПУСКАТЬРАБОТА В ПАРАХ
- 9. ЧТОБЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, КАКОЙ ЧАСТЬЮ РЕЧИ ЯВЛЯЕТСЯ СЛОВО, НУЖНО…..БОЛЕТЬБЕГХОЛОДГРУЗИТЬ
- 10. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕВ КАЖДОЙ ГРУППЕ СЛОВ ПОДЧЕРКНИ ГЛАГОЛЫ
- 11. Скачать презентанцию
ТЕМА УРОКА: «Глаголы ли слова «лежать», «сидеть»? А слова «бег», «ходьба»?ЦЕЛЬ УРОКА: Систематизировать знания о частях речи и научить применять полученные знания в конкретной языковой ситуации; ЗАДАЧИ УРОКА:ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: показать
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
3 КЛАСС
УМК «ГАРМОНИЯ»
М.С. СОЛОВЕЙЧИК
Учитель Начальных
классов Лукьянчук С.В.
Слайд 2ТЕМА УРОКА: «Глаголы ли слова «лежать», «сидеть»? А слова «бег»,
«ходьба»?
ЦЕЛЬ УРОКА: Систематизировать знания о частях речи и научить применять
полученные знания в конкретной языковой ситуации; ЗАДАЧИ УРОКА:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
показать возможности использования грамматических особенностей частей речи.
совершенствовать знания о частях речи;
научить составлять алгоритм для определения частей речи.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
развивать деятельностные умения (уметь действовать по алгоритму).
активизация словесно-логического мышления;
продолжить развивать умения анализировать, сопоставлять, сравнивать
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
воспитывать интерес к урокам русского языка через разнообразные виды работы
совершенствовать навык сотрудничества , общения в группе
Слайд 4ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА
Б…ЛИТЬ, Б…ЛЕЗНЬ, ГР…БНИК,
ПРИГ…РЮНИЛСЯ, УГ…СТИТЬ,
Г…СТИНИЦА, ЗАГР…ЗНЯЕТ, ГР…ЗА
ВЫБЕРИ ПРАВИЛО
ВЫБОРА ОРФОГРАММЫ
И РАСПРЕДЕЛИ СЛОВА В 2 СТОЛБИКА, ЗАПИШИ.
БУДЬ
ВНИМАТЕЛЕН!
Слайд 5ПРОВЕРЬ СЕБЯ
ГЛАГОЛЫ
ИМ.СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
БЕЛИТЬ БОЛЕЗНЬ
ПРИГОРЮНИЛСЯ ГРИБНИК
УГОСТИТЬ ГОСТИНИЦА
ЗАГРЯЗНЯЕТ ГРОЗА
Слайд 6КАК МЫ ОТЛИЧАЕМ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ОТ ГЛАГОЛА?
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ОБОЗНАЧАЕТ ПРЕДМЕТ
2. ОТВЕЧАЕТ
НА ВОПРОСЫ: КТО?ЧТО?
3. ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО ЧИСЛАМ, ПО ПАДЕЖАМ
ГЛАГОЛ
ОБОЗНАЧАЕТ ДЕЙСТВИЕ.
2.
ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ: ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЛ?
ЧТО ДЕЛАТЬ?
3. ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО ЧИСЛАМ И ВРЕМЕНАМ.
Слайд 7__________???__________
Детвора любит мастерить разные вещицы.
Ребятишки принесли из леса сосновые шишки. Они запасли сухие
веточки и листочки. Леночка вырезала длинные полоски из цветной бумаги.И вот открылась мастерская. Она будет выпускать лесные игрушки.
ТЕКСТ ЛИ ЭТО? ДОКАЖИ. ОЗАГЛАВЬ.
РАСПРЕДЕЛИ В 3 СТОЛБИКА СЛОВА ПО ЧАСТЯМ РЕЧИ.
Слайд 8ДЕТВОРА
ВЕЩИЦЫ
РЕБЯТИШКИ
ИЗ ЛЕСА
ШИШКИ
ВЕТОЧКИ
ЛИСТОЧКИ
ЛЕНОЧКА
ПОЛОСКИ
ИЗ БУМАГИ
МАСТЕРСКАЯ
ИГРУШКИ
РАЗНЫЕ
СОСНОВЫЕ
СУХИЕ
ДЛИННЫЕ
ЦВЕТНОЙ
ЛЕСНЫЕ
ЛЮБИТ МАСТЕРИТЬ
ПРИНЕСЛИ
ЗАПАСЛИ
ВЫРЕЗАЛА
ОТКРЫЛАСЬ
БУДЕТ ВЫПУСКАТЬ
РАБОТА В ПАРАХ
Слайд 10ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
В КАЖДОЙ ГРУППЕ СЛОВ ПОДЧЕРКНИ ГЛАГОЛЫ И ЗАПИШИ РЯДОМ
НА СТРОЧКЕ ВОПРОС, НА КОТОРЫЙ ОН ОТВЕЧАЕТ. НАДПИШИ ВРЕМЯ ГЛАГОЛА.
БЕГ, БЕЖИТ, БЕГЛЫЙ _____________________________
РОСТ, РОСЛЫЙ, РОС _____________________________
ПЕЛИ, ПЕНИЕ, ПЕВУЧИЙ___________________________
ЗРЕЕШЬ, ЗРЕЛЫЙ, ЗРЕЛОСТЬ______________________
ХОДКИЙ, ХОДИКИ, ХОДИТ________________________
ПИСЧАЯ, СПИШУ, ПИСЬМО_________________________
ВАРИЛА, ВАРЁНЫЙ, ВАРЕНЬЕ_______________________
СВЕТЛЫЙ, ЗАСВЕТИТ, СВЕТ________________________
ПЕРЕПИШИ ПРОВЕРЕННУЮ РАБОТУ В ТЕТРАДЬ.
