Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разноспрягаемые глаголы 6 класс
Содержание
- 1. Разноспрягаемые глаголы 6 класс
- 2. Домашнее задание (проверка)1)Воет (I), свистит (II),Ветки ломает
- 3. Вспомним! Алгоритм определения спряжения у
- 4. Задание: выпишите из текста глаголы, распределив их
- 5. Проверьте себя! «КОНЬКИ»Почему у глаголов в 3
- 6. Сформулируем тему урока и его целиРАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ
- 7. Слайд 7
- 8. «ШОРТ-ТРЕК» (эталон)1)есть, носить2)думать, ехать3)хотеть, бежать4)хотеть, ездить5)есть, писать6)дать, читать7)бежать, дать
- 9. «ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ»Сообщить (что?)…, уведомить (о чём?)… .Хвалить
- 10. «КЁРЛИНГ»Поставьте глаголы в нужную форму, чтобы получились
- 11. «КЁРЛИНГ» КЛЮЧИ К ЗАДАНИЮ 1. Будешь, стараться,
- 12. РЕФЛЕКСИЯ- С каким настроением вы подошли к
- 13. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ1. Подобрать к данным существительным ещё
- 14. Скачать презентанцию
Домашнее задание (проверка)1)Воет (I), свистит (II),Ветки ломает (I),Пыль поднимает (I)С ног сбивает (I),Слышишь (II) его,Да не видишь (II) его. (Ветер) 2)У нашей АнюткиЗверь в атласной шкурке, Возле печки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок русского языка в 6 классе
РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ГЛАГОЛЫ
Дятлова И.В., учитель первой
квалификационной категории МБОУ СОШ №61 г. Брянска
Слайд 2Домашнее задание (проверка)
1)Воет (I), свистит (II),
Ветки ломает (I),
Пыль поднимает (I)
С
ног сбивает (I),
Слышишь (II) его,
Да не видишь (II) его. (Ветер)
2)У нашей АнюткиЗверь в атласной шкурке,
Возле печки греется (I),
Без водички моется (I).
(Кот)
3)Меня режут (I)-трут (I),
Колотят (II)-бьют (I),
А я всё терплю (II),
Людям добром плачу (II). (Хлеб)
Слайд 3Вспомним!
Алгоритм определения спряжения
у глаголов с безударным окончанием
Это глагол-исключение
?
ДА
НЕТ
Брить, стелить, зиждиться–II спр.
гнать, держать, терпеть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
и ещё
дышать, смотреть, и зависеть, и вертеть- II-спр.Глагол оканчивается на- ИТЬ ?
ДА
НЕТ
Это глагол
II спр
Это глагол
I спр
Слайд 4Задание: выпишите из текста глаголы, распределив их в 2 столбика
в зависимости от спряжения (глаголы выписывайте в неопределённой форме)
Бегут, бегут ручьи. Каждый день солнце откусывает от снежного пирога. Ест жадно, будто хочет управится поскорее. Сугробы проседают, уменьшаются. Смотришь, как бежит талая вода, и понимаешь: скоро уйдёт зима, даст дорогу весне.
Слайд 5Проверьте себя! «КОНЬКИ»
Почему у глаголов в 3 столбике нельзя однозначно
определить спряжение?
Встречались ли мы раньше с подобным явлением?
Встречались ли
мы раньше с подобным явлением?
Слайд 6Сформулируем тему урока и его цели
РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ГЛАГОЛЫ
Цели:
научиться
узнавать разноспрягаемые глаголы,
правильно писать их окончания,
грамотно
использовать разноспрягаемые глаголы в устной и письменной речи.
Слайд 8«ШОРТ-ТРЕК» (эталон)
1)есть, носить
2)думать, ехать
3)хотеть, бежать
4)хотеть, ездить
5)есть, писать
6)дать, читать
7)бежать, дать
Слайд 9«ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ»
Сообщить (что?)…, уведомить (о чём?)… .
Хвалить (кого?)…, восхищаться (кем?)…
.
Обвинять (в чём?)…, осуждать (за что?)… .
Понять (что?)…, вникнуть (во
что?)…, додуматься (до чего?)… .Хотеть (чего?)…, стремиться (к чему?)…, добиваться (чего?)… .
- Какое лексическое явление представляют глаголы из каждого ряда?
Слайд 10«КЁРЛИНГ»
Поставьте глаголы в нужную форму, чтобы получились русские народные пословицы
и поговорки.
1. (Быть), (стараться) - всё ( мочь) (удаться). 2.
Язык мягок, что (хотеть), то и (лопотать). 3. Худая снасть и (отдохнуть) не (дать) . 4. Что себе не (хотеть) , то и другому не ( делать) . 5. Добрая слава (лежать) , а худая - (бежать). 6. (Пахать) не лениво, если ( хотеть) ( жить) счастливо. 
Слайд 11«КЁРЛИНГ» КЛЮЧИ К ЗАДАНИЮ
1. Будешь, стараться, может, удастся. 2.
Хочет, лопочет. 3. Отдохнуть, даст. 4. Хочешь, делай. 5. Лежит,
бежит. 6. Паши, хочешь, жить.
Слайд 12РЕФЛЕКСИЯ
- С каким настроением вы подошли к концу урока? Оцените
его смайликом
- Что нового вы узнали?
- Чему научились?
Слайд 13ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Подобрать к данным существительным ещё несколько глаголов, которыми
можно выразить действие этих существительных. Определить спряжение глаголов.
Солнце закатывается, … . Луна сияет, … . пламя трепещет, … .2. Списать предложения. Какие значения слова ИДТИ представлены в данных примерах? Подобрать к каждому значению по три синонима или словосочетания, определить спряжение каждого из глаголов.
1.Идут солдаты бодрым маршем. 2. Старик медленно идёт. 3. Снег идёт целый день. 4.Дождь идёт целый день. 5. Я иду на риск. 6. Ей очень идёт это платье. 7. В этом году Сергей идёт в университет.
![Автоматизация [с] в середине слова](/img/thumbs/610a311352f10fc8f7ec36457d9a3a61-800x.jpg)
