автономное образовательное учреждение
«СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов
МО«Ахтубинский район»
2013/2014 уч. год
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Грамматическая категория одушевлённости/неодушевлённости
Содержание
- 1. Грамматическая категория одушевлённости/неодушевлённости
- 2. Цель исследованияНайти ответ на вопрос: «Что такое одушевлённый и неодушевлённый предмет?»
- 3. Задачи исследованияизучить научную литературу по этому вопросу;установить
- 4. ГипотезаЯ предполагаю, что не все живые организмы являются одушевлёнными предметами, а неживые – неодушевлёнными.
- 5. Являются ли одушевлёнными или неодушевлёнными существительными… имена героев русских волшебных сказок (Баба-Яга, Кащей Бессмертный)?
- 6. …названия фигур в шашках, шахматах (дамка, пешка; конь, ферзь);
- 7. ...наименования объектов религиозного культа (Бог, ангел, святой и др.; домовой, водяной, леший);
- 8. ...наименования микроорганизмов в профессиональной речи (инфузория–туфелька, микроб);
- 9. обозначения мёртвых (покойник, мертвец; труп) ?
- 10. Во всех случаях речь идёт об одушевлённых
- 11. Одушевленные и неодушевленные существительные обозначают не столько
- 12. Мы знаем, что…Категория неодушевлённости: Именительный падеж мн.числа
- 13. Проверим гипотезу Р.п. кукол, домовых, микробовВ.п. кукол, домовых, микробовР.п.=В.п.И.п. народы, стада, племенаВ.п. народы, стада, племенаИ.п.=В.п.
- 14. Вывод Имена существительные, обозначающие неживой предмет,
- 15. Литература1.Русский язык:5 класс: учебник под ред.А.Д.Шмелёва.2.А.Нарушевич. Несколько
- 16. Скачать презентанцию
Цель исследованияНайти ответ на вопрос: «Что такое одушевлённый и неодушевлённый предмет?»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Грамматическая категория одушевлённости/неодушевлённости
Выполнила ученица 6А класса Исаева Юлия
Руководитель Филиппова Л.В.
Муниципальное
автономное образовательное учреждение
МО«Ахтубинский район»
2013/2014 уч. год
Слайд 3Задачи исследования
изучить научную литературу по этому вопросу;
установить причины несоответствия между
категориями одушевлённости/неодушевлённости в грамматике и понятиями «живого» и «неживого» ;
проанализировать
особенности распределения имён существительных по категории одушевлённости/неодушевлённости.
Слайд 4Гипотеза
Я предполагаю, что не все живые организмы являются одушевлёнными предметами,
а неживые – неодушевлёнными.
Слайд 5Являются ли одушевлёнными или неодушевлёнными существительными… имена героев русских волшебных
сказок (Баба-Яга, Кащей Бессмертный)?
Слайд 7...наименования объектов религиозного культа (Бог, ангел, святой и др.; домовой,
водяной, леший);
Слайд 10Во всех случаях речь идёт об одушевлённых предметах, кроме слова
«труп»!
(покойник, мертвец - одушевлённые с точки зрения грамматики)
Слайд 11Одушевленные и неодушевленные существительные обозначают не столько живые и неживые
предметы, сколько предметы, осмысливающиеся как живые и неживые.
1) мыслимый как
бывший живым (мертвец, покойник, усопший и др.);
2) мысленно представляемый живым (русалка, леший, киборг и др.);
3) мыслимый как подобие живого (кукла, пупс, валет, ферзь и др.);
4) мыслимый как совокупность живого (народ, толпа, стая, стадо и др.).
Слайд 12Мы знаем, что…
Категория неодушевлённости: Именительный падеж мн.числа = Винительный падеж
мн.числа
Категория одушевлённости: Родительный падеж мн.числа= Винительный падеж мн.числа
Слайд 13Проверим гипотезу
Р.п. кукол, домовых, микробов
В.п. кукол, домовых, микробов
Р.п.=В.п.
И.п. народы,
стада, племена
В.п. народы, стада, племена
И.п.=В.п.
Слайд 14Вывод
Имена существительные, обозначающие неживой предмет, могут попасть в
категорию одушевлённости. Следовательно, полного соответствия между категориями одушевлённости/неодушевлённости в грамматике
и понятиями «живого» и «неживого» нет.
Слайд 15Литература
1.Русский язык:5 класс: учебник под ред.А.Д.Шмелёва.
2.А.Нарушевич. Несколько вопросов о категории
одушевленности/неодушевленности. http://rus.1september.ru/article.php?ID=200204103
3. Ицкович В.А. Существительные одушевленные и неодушевленные в современном
русском языке (норма и тенденция) // Вопросы языкознания. 1980, № 4. С. 85.
![Звуки [в], [вʾ], буквы В, в 1 класс](/img/thumbs/80162895e98071f3467fe5c115f6a8e0-800x.jpg)
![Сопоставление звуков [з] - [с] по звонкости-глухости](/img/thumbs/d00f31afa85c82ec2b6d5ce4545c7243-800x.jpg)
