Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы
- 2. Слайд 2
- 3. Критическое мышление – направленное мышление, оно отличается
- 4. Признаки критически думающего человека: открытый ум,формулирует
- 5. Плюсы технологии группового обучения :высокий уровень самостоятельности,
- 6. Тема урока: Обобщение и закрепление материала. Часть
- 7. Кластер – графический прием, систематизирующий материал
- 8. Слайд 8
- 9. ИНСЕРТ – маркировка текста значками по мере
- 10. Слайд 10
- 11. Прием «ТОЛСТЫЕ И ТОНКИЕ ВОПРОСЫ». МОЖЕТ БЫТЬ
- 12. Таблица - синтез
- 13. Урок литературы по рассказу В.Астафьева «Вербное воскресенье»
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Варианты работы на стадии рефлексии: Эссе. Мир
- 17. Синквейн – это способ творческой рефлексии.
- 18. МумуПреданная, безответная.Доверяет, любит, погибает.Была самым дорогим существом
- 19. Учитель.Мудрый, справедливый. Дает знания, волнуется, поддерживает.Учитель всегда придёт
- 20. Скачать презентанцию
Критическое мышление – направленное мышление, оно отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью. Это открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путем наложения новой информации на жизненный опыт.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3 Критическое мышление – направленное мышление, оно отличается взвешенностью, логичностью и
целенаправленностью.
наложения новой информации на жизненный опыт.
Слайд 4Признаки критически думающего человека:
открытый ум,
формулирует свою точку зрения, основываясь
на объективных данных,
изучает проблему в ее целостности,
выясняет причины и условия
возникшей проблемы,умеет выдвигать альтернативы,
не выпускает проблему из виду в процессе поиска решения,
умеет собирать информацию из различных источников,
умеет анализировать качество информации (достоверность источника),
умеет четко определять проблему.
Слайд 5Плюсы технологии группового обучения :
высокий уровень самостоятельности,
развитие творческого потенциала,
решение
образовательных, развивающих задач,
решение социально-психологических задач.
Слайд 6Тема урока: Обобщение и закрепление материала.
Часть речи
(н-р,причастие)
орфография
морфология
морфемика и
словообразование
пунктуация
и синтаксис
Слайд 7Кластер – графический прием, систематизирующий материал
КЛАСТЕРЫ
Ассоциативное
мышление
Мотивация
к познанию
зона
«ближайшего
развития»
Групповая
работа
«Обратная
связь» 
Слайд 9ИНСЕРТ – маркировка текста значками по мере его чтения.
v –
знакомая информация.
+ - новая информация.
- - думал иначе.
? – возникли
вопросы.
Слайд 11 Прием «ТОЛСТЫЕ И ТОНКИЕ ВОПРОСЫ».
МОЖЕТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАН КАК ДЛЯ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ФАЗЫ «РЕАЛИЗАЦИЯ СМЫСЛА» (ПРИ ЧТЕНИИ ТЕКСТА), ТАК И ДЛЯ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ФАЗЫ «ВЫЗОВА» К ПОЛУЧЕНИЮ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. ПОСРЕДСТВОМ ЭТОГО ПРИЕМА РАЗВИВАЮТСЯ НАВЫКИ АКТИВНОГО ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ, А ТАКЖЕ -- УМЕНИЕ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ.
Слайд 16Варианты работы на стадии рефлексии:
Эссе. Мир спасет любовь к
каждому как своему родному, брату, сыну, матери. Эта любовь сможет
излечить раны, исцелить искалеченную природу, смягчить, пропитанную металлом землю, пробудить весну, воскресить душу.Синквейн.
Вербное воскресение.
Светлое, грустное.
Исцеляет, смягчает, оплакивает.
Пробуждает память, веру, любовь.
Воскресение души.
Слайд 17Синквейн – это способ творческой рефлексии.
1
– тема или предмет (одно существительное).
2 – описание предмета (2
прилагательных или причастий).3 – 3 глагола, характеризующие действия предмета.
4 – фраза из 4 значимых слов, выражающая отношение автора к предмету.
5 – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово).
Слайд 18Муму
Преданная, безответная.
Доверяет, любит, погибает.
Была самым дорогим существом для Герасима.
Жертва.
Союз.
Одиночный, повторяющийся.
Соединяет,
разделяет, противопоставляет.
Не отвечает на вопрос, не имеет значения.
Служебная часть речи.
Слайд 19Учитель.
Мудрый, справедливый.
Дает знания, волнуется, поддерживает.
Учитель всегда придёт на помощь.
Наставник.
Учитель.
Надежный, современный.
Творит, развивает, ведет вперед.
С учителем всегда
интересно.Помощник.
Учитель.
Внимательный, добрый.
Любит, уважает, учит.
Всегда могу посоветоваться.
Мама.
