Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование мультимедийных технологий на уроках русского языка
Содержание
- 1. Использование мультимедийных технологий на уроках русского языка
- 2. Эпиграф: “Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса” В.Г. Белинский
- 3. Задачи: Включить каждого ученика в деятельность, обеспечивающую
- 4. Мультимедиа - это средство или инструмент познания .
- 5. Слайд 5
- 6. Использование мультимедийных технологий даёт: высокие результаты,
- 7. Использование мультимедийных технологий возможно для:Объяснение нового материала
- 8. Слайд 8
- 9. Образовательный аспектВосприятие учащимися учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения;
- 10. Развитие познавательного интереса у учащихся, умения обобщать, анализировать, сравнивать,активизация творческой деятельностиучащихся;Развивающий аспект
- 11. Воспитательный аспектУмения чётко организовать самостоятельную и групповую работу, воспитание чувства товарищества, взаимопомощи.
- 12. “ Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд…»Эмиль Золя.
- 13. Что?Предмет (он) Какой?Признак предмета (какой-нибудь) Сколько?Количество(несколько) Указывает, но не называет Род, число, падеж(у некоторых)Местоимение IIIIII
- 14. Разряды местоимений Цветик -семицветикБратья- близнецы Вопросительные?начало ПредложенияЧто ……..? Относительные Середина Предложения /…/, (что…)
- 15. Имя числительное Изменяется по падежам Простые (пять)2.
- 16. Правописание числительных 1. От 5 до 30
- 17. - Н – и – НН- в
- 18. Правописание ь в суффиксах глагола –ТСЯ, -ТЬСЯ
- 19. Происхождение причастий и деепричастийГлагол Прилагательное Наречие Причастие Деепричастие
- 20. Причастие «Родители причастия»РОДЧИСЛО ПАДЕЖ ВОПРОС (какой? какая?
- 21. Деепричастие НЕИЗМЕНЯЕМОСТЬСИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ (-------) НАРЕЧИЕ
- 22. Степени сравнения прилагательных сравнительная степень превосходная степень
- 23. Наречие образ действия; время; место; причина;
- 24. Образование причастия
- 25. Разряды имён прилагательныхНнннннн
- 26. Правописание предлоговСЛИТНО
- 27. А и О на конце наречийиз-до
- 28. Сложное предложениеСоюзное БессоюзноеСложносочинённое Сложноподчинённое С придаточными определительнымиС придаточными обстоятельственнымиС придаточными изъяснительными
- 29. Спасибо за внимание!
- 30. Скачать презентанцию
Эпиграф: “Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса” В.Г. Белинский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Задачи:
Включить каждого ученика в деятельность, обеспечивающую формирование и развитие
познавательных потребностей и познавательных мотивов;
Формировать положительное отношение школьников к учебе;
Развивать их стремление к глубокому познанию изучаемых предметов.
Слайд 6
Использование
мультимедийных
технологий даёт:
высокие результаты,
т.к. способствует развитию
творческих,
исследовательских
способностей;
повышает их
активность
Слайд 7Использование мультимедийных технологий возможно для:
Объяснение нового материала с целью его
максимального усвоения;
Оптимального закрепления пройденного материала;
Формирование прочных орфографических и пунктуационных умений
и навыковУлучшения контроля и самоконтроля знаний ученика.
Слайд 9Образовательный
аспект
Восприятие учащимися
учебного материала,
осмысливание
связей и отношений
в
объектах изучения;
Слайд 10Развитие
познавательного
интереса у учащихся,
умения обобщать,
анализировать,
сравнивать,
активизация творческой
деятельности
учащихся;
Развивающий
аспект
Слайд 11Воспитательный
аспект
Умения чётко
организовать
самостоятельную
и групповую работу,
воспитание чувства
товарищества,
взаимопомощи.
Слайд 13Что?
Предмет
(он)
Какой?
Признак предмета
(какой-нибудь)
Сколько?
Количество
(несколько)
Указывает, но не называет
Род, число, падеж
(у некоторых)
Местоимение
I
II
III
Слайд 14Разряды местоимений
Цветик -семицветик
Братья- близнецы
Вопросительные
?
начало
Предложения
Что ……..?
Относительные
Середина
Предложения
/…/, (что…)
Слайд 15Имя числительное
Изменяется по падежам
Простые (пять)
2. Составные (сорок пять)
Сколько?
5, 7, 8, 14
Количественные
/число, количество/
Целые (семь)
Дробные (одна
пятая)Собирательные (трое)
Какой?
Порядковые
/порядок при счете/
Слайд 16Правописание числительных
1. От 5 до 30
ь в конце /семь/
2. От 50 до
900 ь в середине /пятьдесят/60 70 600 700 800
И.п.
3. В от 50 до 80, от 500 до 900 ь
В.п.
/шестЬдесят/
Слайд 17- Н – и – НН- в суффиксах прилагательных
-НН
-Н-…н + -н- 1) –ин-
(осен+ний) (лебединый)
2) –онн; -енн- 2) –ан- (-ян-)
(медленный) (нефтяной)
Искл: ветреный
Слайд 18Правописание ь в суффиксах глагола –ТСЯ, -ТЬСЯ
Уже сто лет:
вопрос – ответ
И мягкий знак то ЕСТЬ, то НЕТ!
ГЛАГОЛ
З.л
Ь -тся он учится /что делает?/Н.ф Ь -ться надо учиться /что делать?/
Слайд 20Причастие
«Родители причастия»
РОД
ЧИСЛО
ПАДЕЖ
ВОПРОС (какой? какая? какое?)
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ГЛАГОЛ
/ «мама»/ / «папа»/
ПРИЗНАК ПО ДЕЙСТВИЮ
ВИД (сов. и несов)
ВРЕМЯ (прош. и настоящ)
ПРИЧАСТИЕ
/сын/
Слайд 21Деепричастие
НЕИЗМЕНЯЕМОСТЬ
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ (-------)
НАРЕЧИЕ
ГЛАГОЛ
/ «мама»/ / «папа»/
Добавочное действие
Вид
Возвратность (сь, ся)
ЧТО ДЕЛАЯ?
ДЕЕПРИЧАСТИЕ
ЧТО СДЕЛАВ?
Слайд 23
Наречие
образ действия; время; место; причина; цель
признак действия признак признака
признак предмета
/как?
где? зачем? когда? с какой целью? и др./НАРЕЧИЕ
Неизменяемое
а) обстоятельство
б) сказуемое
в) определение
I
II
III
Слайд 25Разряды имён прилагательных
Ннннннн
Качественные *
Степень сравнения
Краткая форма
Сочетание со словом очень.
Звонкий, неясный
Относительные
Значения:
Пространство
Время
Материал
Каменный,
городской
Притяжательные
Значение:
Принадлежность
Чей? чья? Чьё?
Папин, лисицын
* Не все перечисленные признаки встречаются у каждого качественного прилагательного, достаточно 1-2-х.
Слайд 26Правописание предлогов
СЛИТНО
РАЗДЕЛЬНО
Вследствие в продолжение
Вроде (бы) в течение
Наподобие в целях
Насчёт со стороны
Ввиду по причине
Вместо
Несмотря на
ПРЕДЛОГИ
Слайд 27А и О на конце наречий
из-
до
а, если
+ одновременнос- /издавна давний/
в-
на- о /налево, влево/
за -
Слайд 28Сложное предложение
Союзное
Бессоюзное
Сложносочинённое
Сложноподчинённое
С придаточными определительными
С придаточными обстоятельственными
С придаточными
изъяснительными
