Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Союз в сложноподчиненных предложениях
Содержание
- 1. Союз в сложноподчиненных предложениях
- 2. РНС – это накопительная, индивидуальная и критериально-ориентированная,
- 3. Цели урока: Знать: 1) понятие союзаПонимать: 1)
- 4. Стадия «Вызов». Морфологическая путаница. Распределить слова на
- 5. СОЮЗСлужебная часть речиподчинительныеСоединяет части сложного предложенияНе изменяетсяНе отвечает на вопросыНе является членом предложенияСоединяет однородные члены предложенияСочинитель-ные
- 6. Этап № 3«Умение»Уровень 1. По картине А.
- 7. Этап № 4 « Анализ». Исследование.Проведите наблюдения
- 8. 9. Этап № 5 «Синтез» Синквейн
- 9. Союз.Сочинительный, подчинительный.Соединяет, не изменяется, делится.Союз – это
- 10. Рефлексия Закончите фразы, используя разные
- 11. Слайд 11
- 12. Скачать презентанцию
РНС – это накопительная, индивидуальная и критериально-ориентированная, инновационная система оценивания достижений на основе компетентностного подхода в образовании.РНС – индивидуальная система: из накопительной части работ ученик выбирает те, которые хочет или может
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Применение рейтинго - накопительной системы оценивания учащихся на уроках
русского языка при изучении темы «Союз»
(из опыта работы)
Слайд 2РНС – это накопительная, индивидуальная и критериально-ориентированная, инновационная система оценивания
достижений на основе компетентностного подхода в образовании.
РНС – индивидуальная система:
из накопительной части работ ученик выбирает те, которые хочет или может выполнить.РНС – критериально-ориентированная система: учитель по определенным критериям оценивает работы учащихся.
РНС – инновационная система: новая по отношению к пятибалльной системе.
Слайд 3Цели урока:
Знать: 1) понятие союза
Понимать: 1) как отличать союз
от предлога
Уметь: 1) видеть союзы в предложении
3) правильно расставлять знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях4) структурировать теоретический материал
Анализ: 1)уметь определить роль союза в предложении
Синтез: 1)уметь составлять сложные предложения. Используя различные союзы
Слайд 4Стадия «Вызов». Морфологическая путаница. Распределить слова на две группы.
Из-под, из-за,
потому что, в течение, чтобы, за, на, из, если, когда,
но, в продолжение.Цели урока дети говорят сами:
- познакомиться с союзом как части речи,
- определить его роль в предложении,
- уметь конструировать предложения, используя различные союзы,
- составлять схемы предложений
Слайд 5СОЮЗ
Служебная часть речи
подчинительные
Соединяет части сложного предложения
Не изменяется
Не отвечает на вопросы
Не
является членом предложения
Соединяет однородные члены предложения
Сочинитель-ные
Слайд 6Этап № 3«Умение»
Уровень 1. По картине А. Саврасова «Грачи прилетели»
составьте 2 предложения с союзом, в одном из которых союз
соединяет однородные члены в простом предложении, а в другом – части сложного предложения.Начертить схемы предложений.
Уровень 2. По картине А. Саврасова «Грачи прилетели» составьте 2 сложных предложения:
А) с сочинительным союзом,
Б) с подчинительным союзом.
Начертить схемы предложений.
Слайд 7
Этап № 4 « Анализ». Исследование.
Проведите наблюдения в предложении, используя
союзы И, А, КОГДА, ЧТОБЫ.
Лес загадочно шумел, …….
мы любовались его таинственной красотой.
Слайд 89. Этап № 5 «Синтез» Синквейн
Союз
Неизменяемый, служебный,
Не изменяет, не
является, подчиняет,
Союз – это служебная часть речи.
Узел.
Союз.Неизменяемый, соединительный.
Соединяет, связывает, не изменяется.
Союз – это служебная часть речи.
Нить.
Слайд 9
Союз.
Сочинительный, подчинительный.
Соединяет, не изменяется, делится.
Союз – это служебная часть речи.
Соединитель.
Подчинительный, сочинительный.
Соединяет, не изменяет, служит.
Соединяет части предложения.
Соединение.
Слайд 10
Рефлексия
Закончите фразы, используя разные синтаксические конструкции:
Сегодня на
уроке я узнал……
Я научился ………………..
На занятии я конструировал …………….
? составлял к ним ………………- Какие предложения у вас получились?
Теги
