Изобразительно-выразительные средства языка 10 класс

класса
Ояберь Урмас

Преподаватель
Нохрина Тамара Петровна

и выражения, используемые в переносном смысле, когда признак одного предмета

переносится на другой, с целью достижения художественной выразительности в речи. В основе любого тропа лежит сопоставление предметов и явлений.

Тропы присутствуют в различных произведениях и используются большинством писателей и поэтов. Тропы изучаются наукой семасиологией и её подразделом — поэтической семасиологией.
Наиболее распространенные виды тропов: аллегория, гипербола, ирония, литота, метафора, метонимия, олицетворение, перифраза, сравнение, эпитет.

явное и намеренное преувеличение, с целью усиления выразительности и подчёркивания

сказанной мысли.
Из русских авторов к гиперболе особенно склонён Гоголь, из поэтов — Маяковский.

И будь я хоть негром преклонных годов,
и то б без унынья и лени,
я русский бы выучил только за то,
что им разговаривал Ленин.
В. Маяковский

имеющий значение преуменьшения или нарочитого смягчения.
Многие литоты являются

устойчивыми оборотами. Значительная их часть является фразеологизмами или идиомами: «черепашьи темпы», «рукой подать», «денег кот наплакал», «небо показалось с овчинку».

с помощью нескольких.
В перифразах названия предметов и людей

заменяются указаниями на их признаки, например, «пишущий эти строки» вместо «я» в речи автора, «погрузиться в сон» вместо «заснуть», «царь зверей» вместо «лев», «однорукий бандит» вместо «игральный автомат»

речи, которые не вносят никакой дополнительной информации в предложение, но

изменяют его эмоциональную окраску. Что достигается множеством способов. Фигуры речи служат для передачи настроения или усиления эффекта от фразы, что постоянно используется в поэзии. Наиболее распространенные: анафора, антитеза, градация, инверсия, умолчание, эпифора и другие.

слова или группы слов в начале каждого параллельного ряда, то

есть в повторении начальных частей двух и более относительно самостоятельных отрезков речи.

Грозой снесённые мосты,
Гроба с размытого кладбища.
А. С. Пушкин

двух параллельных рядах слов (например, фраза К. С. Станиславского: «Умейте

любить искусство в себе, а не себя в искусстве»).
Примеры:
«Честь нашей части — это часть нашей чести».
«Суббота для человека, а не человек для субботы»

на который заранее известен, или вопрос, на который даёт ответ

сам спросивший. Также риторическим вопросом можно считать вопрос, ответ на который крайне очевиден.

Кто виноват и что делать?
«А судьи кто?» (Грибоедов. Горе от ума)
«Куда ты скачешь, гордый конь, / И где опустишь ты копыта?» (Пушкин. Медный всадник)

ним относятся, например: аллитерация и ассонанс.

согласных звуков.

Основной функцией аллитерации является звукоподражание

(«Шипенье пенистых бокалов // и пунша пламень голубой» — Пушкин).

«По небу голубому // Проехал грохот грома.» С. Я. Маршак.

Здесь встречается как и ассонанс, так и аллитерация.