Коллективные формы обучения

обучения:
Противоречие между мотивацией и стимуляцией учения школьников.
Между пассивно-созерцательными и активно-преобразовательными

видами учебной деятельности.
Между психологическим комфортом и дискомфортом.
Между воспитание и обучением.
Между индивидуальным развитием и стандартным обучением.
Между субъект - субъектными и субъект - объектными отношениями.

все ученики, выбирая по желанию свою долю общего дела.
б) От

участия одного ученика зависит результат деятельности другого, это налагает особую ответственность.
в) Функция руководителя даётся под переменно всем ученикам класса.
г) После проведения обязательно подведение итогов последующим позициям:
«Я» - оценка своего участия
«Мы» ? Кто и в чём из одноклассников отличился
Что не получилось, почему?

излагать новую тему.
Каждый ученик изучает новую тему самостоятельно.
Учитель даёт образец:

как нужно изучать тему, как спрашивать и планировать.
Учитель выступает в роли организатора.

текста
Взаимообмен заданиями
Решение задач и примеров по учебнику
Взаимные диктанты
Заучивание стихотворений

в сменных парах
Выполнение упражнений в парах
Работа по вопросникам

коллективе все учат каждого и каждый учит всех.