Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

и литературы МБОУ «Макуловская СОШ» Верхнеуслонского района Республики Татарстан
Белкина Татьяна

Алексеевна

понял проблему.
Можно идти «вслед за автором», показать, как в тексте

решается данная проблема, какие аргументы приводит автор.

!Но здесь есть опасность сбиться на пересказ. В то же время вы должны опираться на текст. Без опоры на текст работы не проверяются.

раскрывает проблему?
На чём заостряет внимание?
Какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте?
Как

выражено авторское отношение к изображаемому?
Какие эмоции автора выражены в тексте?

автор?
- Кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной

проблемой?
- По возможности коснись истории вопроса
- Постарайся передать содержание текста, но помни, что пишешь не изложение, а сочинение, поэтому постарайся передать идеи автора своими словами; можешь использовать отдельные цитаты, но не увлекайся ими.

цитируется исходный текст;
3. Выделена одна проблема, а комментируется другая;
4. При

анализе художественного текста не разграничиваются понятия «автор» и «рассказчик».

решает) интересную (сложную, серьезную, неразрешимую, злободневную, острую) проблему…
- В статье

(тексте, очерке) раскрывается (анализируется, исследуется) проблема (тема)…
- Самыми убедительными доводами являются …
- Также автор отмечает…
- Автор исследует… на основе этого делает вывод о…
-Свои рассуждения… начинает с замечания о том, что..
- Чтобы мы поняли, как это важно, автор рассказывает о том, что…
- Автору не все кажется так просто. Пытаясь разобраться в этом вопросе, он отмечает…
-…! Сколько написано (говорилось) об этом. Но такой, казалось бы, надоевшей теме (проблеме) автор придает новое звучание.
-Почему…? (Для чего…? В чем смысл…?) – эти вопросы ставит автор в своем тексте (статье, публикации).

автора. К сожалению, в сочинениях нередко искажаются фамилии даже известных

писателей и публицистов.

или «статьей», поскольку вы
можете допустить фактическую ошибку.
Лучше использовать слова текст,

фрагмент,
отрывок.

кавычки, иначе в вашем тексте это слово будет смотреться как

грамматическая ошибка.

Полезные советы:

текст.

Не цитируйте большой фрагмент текста и не

включайте в сочинение большое количество

цитат.

Нельзя комментировать несформулированную

проблему.

Нужно раскрыть лишь ту, которая обозначена в

сочинении.






.

Подведём итог:

сложных задач. М.: Интеллект-Центр, 2014
2.Г.Т.Егораева. Русский язык. ЕГЭ. Тематические тренировочные

задания. М.: Экзамен 2014
3. Сочинение на ЕГЭ. Электронное пособие для учащихся. По материалам пособия А.Г.Нарушевича «Русский язык: сочинение на ЕГЭ: формулировки, аргументы, комментарии».
4. http://saharina.ru/metod/ege/
5. http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/