Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация урока по обнавленной программе для 1- го класса
Содержание
- 1. Презентация урока по обнавленной программе для 1- го класса
- 2. Цели обучения:С1 Понимание устной речи/аудивизуального материала;Ч3 Формулировать
- 3. Цели урока:Все учащиеся смогут: понимать знакомые слова
- 4. Языковая цель:Читать бегло и выразительно текст,понимать устную
- 5. Слайд 5
- 6. Приветствие учителяСоздание благоприятной психологической атмосферыТренинг «Стаканчик» Пожелание удачи другуДеление на группы по картинкам «Овощи», «Фрукты», «Ягоды»
- 7. СТАРТЕРГромко прозвенел звонок, Начинается урок. Наши
- 8. «Корзина идей»
- 9. Просмотр видеопрезентации и хоровая работа
- 10. Хоровая работа
- 11. Игра “ Собери в корзину ”
- 12. Просмотр видео хоровая работа
- 13. Бормотание и лепет-Это яблоко?-Да, это яблоко.-Это яблоко красное?-Нет, это зеленое яблоко.-Какое это яблоко?- Вкусное, сладкое.
- 14. Что я сделал (а)?Я съел (а),
- 15. Физ.минутка Пальчиковая гимнастика Будем мы
- 16. Групповая работа1 группа : Составление диаграммы Венна
- 17. Обратная связь
- 18. Пленарий Дерево успеха (самооценивание)Рефлексия «Поезд»
- 19. Слайд 19
- 20. Скачать презентанцию
Цели обучения:С1 Понимание устной речи/аудивизуального материала;Ч3 Формулировать простые вопросы к тексту или иллюстрациям.Г1 Использовать в речи знакомые слова, словосочетания, предложения.П4 Правильно писать слова, понимая различия между звуками и буквами, писать предложения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели обучения:
С1 Понимание устной речи/аудивизуального материала;
Ч3 Формулировать простые вопросы к
тексту или иллюстрациям.
Г1 Использовать в речи знакомые слова, словосочетания, предложения.
П4
Правильно писать слова, понимая различия между звуками и буквами, писать предложения по образцу, с помощью учителя.
Слайд 3Цели урока:
Все учащиеся смогут: понимать знакомые слова в речи, повторять
простые фразы, предложения.Называть названия фруктов и овощей вместе с учителем.Смогут
различить фрукты от овощей.Большинство учащихся смогут: использовать в речи знакомые слова, отвечать на простые вопросы, списывать с доски слова, словосочетания,предложения, простые фразы.
Некоторые учащиеся смогут: составить небольшой рассказ о фруктах и овощах, используя картинки по образцу учителя. Составить простые предложения.
Слайд 4Языковая цель:
Читать бегло и выразительно текст,понимать устную речь, ответить на
вопросы, описывать картинки простыми предложениями,писать простые слова, словосочетания, предложения, соблюдая
каллиграфию.
Слайд 5
Предыдущие знания:
Учащиеся знакомы
со словами: яблоко, груша, виноград, красный,зеленый, вкусный,
еда, напитки, меню, блюдо,
учащиеся смогут составить меню по образцу с названием блюд, смогут письменно составить список блюд по образцу;
Слайд 6Приветствие учителя
Создание благоприятной психологической атмосферы
Тренинг «Стаканчик» Пожелание удачи другу
Деление на
группы по картинкам «Овощи», «Фрукты», «Ягоды»
Слайд 7 СТАРТЕР
Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты,
Слушаем,
запоминаем,
Ни минуты не теряем:
Всем, всем добрый день:
Прочь с дороги наша
лень:
Не мешай трудиться,
Не мешай учиться:
Слайд 8
«Корзина идей»
В группе проговорить между
собой названия предмета, изображенного на картинке и на стикере написать
их названия словами, затем подарить другой группе
Слайд 13Бормотание и лепет
-Это яблоко?
-Да, это яблоко.
-Это яблоко красное?
-Нет, это зеленое
яблоко.
-Какое это яблоко?
- Вкусное, сладкое.
Слайд 14 Что я сделал (а)?
Я съел (а), взял (а), дал
(а), подарил (а) яблоко…
( ходе ответа учащиеся повторяют движение)
Слайд 15Физ.минутка
Пальчиковая гимнастика
Будем мы варить компот
(Указательным пальцем водим по ладошке)
Фруктов нужно много - Вот!
(Указательным пальцем с середину ладоши)
Будем яблоки крошить, (Загибаем по одному пальцу) Будем груши мы рубить, Отожмем лимонный сок, Слив положим и песок. Варим, варим мы компот
(Указательным пальцем водим по ладошке) Угостим честной народ
(Раскрытые ладони протягиваем вперед)
Слайд 16Групповая работа
1 группа : Составление диаграммы Венна
« Фрукты и овощи» (С)
2 группа: Составление ГО
тема «Компот»(можно описать, можно написать все составляющие ингридиенты компота) (В)
3 группа: составление постера « Мой любимый салат»
( можно нарисовать салат, затем написать все последующие действия приготовления этого салата , даются опорные слова) (А)
Слайд 17Обратная связь
Я думаю…
Как ты думаешь, какое блюдо приготовила 3 группа?
Какие блюда
полезны для здоровья?Почему?
Какую пользу они приносят здоровью?
