Тема:
Обособленные обстоятельства
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конспект по теме:"Обособленные обстоятельства"
Содержание
- 1. Конспект по теме:"Обособленные обстоятельства"
- 2. Слайд 2
- 3. Цель урокаОбразовательные: повторить и обобщить знания, умения
- 4. Ход урока: І. Организация класса. 1. Отчет
- 5. ІІ. Объявление темы, цели урока. 1. Целеполагание.
- 6. Задание по рядам: определить, чем осложнены
- 7. «Мозговой штурм» 1.Что такое обособление?2.Какие члены
- 8. III. Синтаксическая пятиминутка. Задание: определить, чем
- 9. IV. Объяснение нового материала.
- 10. Работа с упражнениямиУпражнение 218Работа над текстом (прочитать
- 11. Обособление обстоятельств. . Знакомство с теоретическим материалом.
- 12. Физминутка
- 13. Групповая работа 1 группаУпр.220, стр. 137. Спишите
- 14. Рефлексия Что я знаю…Что я понял…Над чем надо работать…
- 15. Домашнее заданиеСоставить текст на тему «Придуманные истории», используя обособленные члены предложения.
- 16. Вопросы?
- 17. Скачать презентанцию
Тема:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цель урока
Образовательные: повторить и обобщить знания, умения и навыки учащихся
по данной теме;
Развивающие: развивать умение распознавать обособленные члены предложения,
учить выделять их на письме, совершенствовать умение делать синтаксический разбор предложений, развивать речь, умение делать выводы, высказываться. Воспитательные: воспитание любви к природе, чувства ответственности каждого перед природой.
Слайд 4Ход урока:
І. Организация класса.
1. Отчет дежурного.
2. Психологический
настрой.
Что для жизни нужно? Солнце! Солнце!
Что для дружбы
нужно? Сердце! Сердце! Что для сердца нужно? Счастье! Счастье!
Что для счастья нужно? Мир! Мир!
Слайд 5ІІ. Объявление темы, цели урока.
1. Целеполагание. Знакомство с эпиграфом
урока:
Дерево, трава,
Цветок и птицы,
Не всегда умеют защитится.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни. (М.Родович)
Слайд 6 Задание по рядам: определить, чем осложнены простые предложения, составить
к ним схемы (каждый ряд анализирует по одному предложению).
1-ый ряд:
Он любил степи, и широкие реки, и дремучие леса своей родины… 2-ой ряд: Осторожно ветер
Из калитки вышел,
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше…
3-ий ряд: Я советую читать и изучать классиков: Пушкина, Тургенева, Толстого.
II. Проверка домашнего задания.
Слайд 7«Мозговой штурм»
1.Что такое обособление?
2.Какие члены предложения обособляются?
3.Когда обособляются определения, выраженные
причастными оборотами?
4. Чем могут быть выражены обособленные обстоятельства?
5. Как отличить
обособленные определения от обособленных обстоятельств, выраженных причастными и деепричастными оборотами?
Слайд 8III. Синтаксическая пятиминутка.
Задание: определить, чем осложнено простое предложение,
произвести синтаксический
разбор, дать характеристику предложению.
Дойдя до мороза, он остановился
и задумался.(учащиеся разбирают предложение, делают выводы).
Слайд 10Работа с упражнениями
Упражнение 218
Работа над текстом (прочитать и выделить основные
смысловые части текста)
1-группа -текст А
2- группа- текст Б
3-группа- текст Б
(с 7-го абзаца)
Слайд 11Обособление обстоятельств.
. Знакомство с теоретическим материалом.
Стр. 136, (137).
Вхождение
в тему
Прочитайте предложения, объясните постановку знаков препинания.
Листья, распускаясь, шепчутся, радуясь
теплу.Читать лёжа вредно.
Они слушали его рассказ затаив дыхание.
Слайд 13Групповая работа
1 группа
Упр.220, стр. 137. Спишите предложения, подчеркните обособленные обстоятельства.
Укажите, чем они выражены.
2 группа
Упр.221, стр. 138. Исправьте ошибки в
предложениях.3 группа
Упр. 222. стр. 138. Напишите предложения, объясните расстановку знаков препинания.
Слайд 15Домашнее задание
Составить текст на тему «Придуманные истории», используя обособленные члены
предложения.
