умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать
над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению…Жан Жак Руссо
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Корень. Однокоренные слова 2 класс
Содержание
- 1. Корень. Однокоренные слова 2 класс
- 2. Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Словарная работа. ПЕНАЛ САПОГИ
- 7. Из орфограмм данных слов составьте слово и
- 8. Что такое корень слова? Общая часть родственных
- 9. Белка, беленький, белить Водяной, вода, водить Лист,
- 10. Определяем тему урокаОкончание Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
- 11. Дети, из, слепили, баба, снег, снежнаяДети из снега слепили снежную бабу.
- 12. УРА! Гимнастика для глаз!
- 13. электронная физминутка для глазАвтомобили
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Прочитай слова. Что общего?Забег, заяц, заморозок, заход.Можно
- 25. Прочитайте словосочетания.Что интересного заметили?вбежалзаехалпоплылоттолкнулсяскатилсяв домза письмомпо рекеот
- 26. Применяем знанияНайди «лишнее» слово. Докажи! (про) читала
- 27. Применяем знанияНайди «лишнее» слово. Докажи! (у) нёс
- 28. УРА! Физминутка!
- 29. http://aida.ucoz.ruЧто общего в словах?Рот ,
- 30. Как найти корень в слове? Как отличить однокоренные слова от слов с похожими корнями?Итог урока.
- 31. Итог урока.Как определить, есть в слове приставка или нет?Что нужно знать о суффиксе?Что такое окончание?
- 32. Cегодня я узнал… Было интересно… Было трудно…
- 33. СПАСИБО ЗА УРОК!
- 34. Слайд 34
- 35. Вспоминаем то, что знаемНайдите «лишнее» слово. Докажите!Наземный,
- 36. Скачать презентанцию
Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению…
Слайды и текст этой презентации
Слайд 7Из орфограмм данных слов составьте слово и узнаете тему урока.
бо
к
яг
да
о
ома
Р
ин й
е
ина
Н
пен
ь
Определяем тему урока
Корень.
Однокоренные слова.
Слайд 8Что такое корень слова?
Общая часть родственных слов
Назовите два главных
признака однокоренных слов:
одинаковый корень
должны быть близки
по смыслу
Вспоминаем
то, что знаем
Слайд 9Белка, беленький, белить Водяной, вода, водить
Лист, лиса, лисёнок
Лось,
лоскут, лосёнок Горный, горка, городок
Пёс, песочный и песок.
Где слова родные
(однокоренные)?
Слайд 10Определяем тему урока
Окончание
Окончание – это изменяемая часть слова, которая
служит для связи слов в предложении.
Слайд 24Прочитай слова. Что общего?
Забег, заяц, заморозок, заход.
Можно ли назвать эти
слова
однокоренными?
Докажи!
Какое слово может быть лишним? Как доказать?
О какой
части слова пойдёт речь на уроке?
ПРИСТАВКА
Что вы знаете о приставке?
часть слова
стоит перед корнем
образует новые слова
Слайд 25Прочитайте словосочетания.
Что интересного заметили?
вбежал
заехал
поплыл
оттолкнулся
скатился
в дом
за письмом
по реке
от берега
с горы
Почему?
СЛИТНО
РАЗДЕЛЬНО
Слайд 26Применяем знания
Найди «лишнее» слово. Докажи!
(про) читала
(про) меняла
про собаку
(про) гуляла
(
)
Слайд 29http://aida.ucoz.ru
Что общего в словах?
Рот , нос
, кот , пёс
.Можно ли эту одинаковую часть слова назвать корнем? Почему?
ик
ик
ик
ик
Как называется эта часть слова?
СУФФИКС
Где находится суффикс в словах?
изменяемая часть слова
после корня
образуются новые слова
Суффикс
Слайд 30Как найти корень в слове?
Как отличить однокоренные слова
от слов с похожими корнями?
Итог урока.
Слайд 31Итог урока.
Как определить, есть в слове приставка или нет?
Что нужно
знать о суффиксе?
Что такое окончание?
Слайд 32Cегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Теперь я могу… Я приобрел… Я научился… Я смог… Урок
дал мне для жизни…
Слайд 35Вспоминаем то, что знаем
Найдите «лишнее» слово. Докажите!
Наземный, настенный, натуральный, настольный.
Работа
в парах
Как определить, есть в слове приставка или нет?
