Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мастер-класс "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА "
Содержание
- 1. Мастер-класс "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА "
- 2. МАСТЕР – КЛАСС ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ
- 3. Нетрадиционные уроки- урок – беседа- урок –
- 4. Слайд 4
- 5. Творческий диктант – молчанкаВзаимодиктанты Игра на повторение
- 6. Примеры использования современных методов обучения, способствующих повышению
- 7. В корне после шипящих пишем Ё, если-
- 8. ШОВ, ШОРТЫ, ШОРОХ, АНЧОУС, ЧОКНУТЫЙ, ОБЖОРА, ТРУЩОБА,
- 9. ШОВ, ШОРТЫ, ШОРОХ, АНЧОУС, ЧОКНУТЫЙ, ОБЖОРА, ТРУЩОБА,
- 10. ЧОПОРНЫЙ, ЧОКНУТЫЙ, ПИЖОНИСТЫЙ ОБЖОРА вышел из ТРУЩОБЫ
- 11. Методика закрепления изученной орфограммыТворческий диктант-молчанкаОрфограмма «Слитное и
- 12. Слайд 12
- 13. Пол-лимонаПолкапустыПолдыниПолстаканаПол-яблокаПол-Родино
- 14. Методика запоминания правильной постановки ударения в словахзвонИт,
- 15. Слышен в доме диалог, обсуждают каталогКаталогтортыЧтобы носить шорты, нельзя кушать торты
- 16. MyTestX— это система программ для создания и проведения компьютерного тестирования знанийМетодика проверки и контроля усвоенных знаний
- 17. Составим тест для проверки знаний в программе
- 18. Учитель – это ученик, навсегда вызванный к доске. (С. Соловейчик)
- 19. Скачать презентанцию
МАСТЕР – КЛАСС ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА • передача своего опыта путем прямого и комментированного показа технологий, методов, приемов, используемых на уроках
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 МАСТЕР – КЛАСС ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ
К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА
• передача своего опыта путем прямого и
комментированного показа технологий, методов, приемов, используемых на уроках русского языка;
• совместная отработка методических подходов и приемов;
• рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.
ЗАДАЧИ
Слайд 3Нетрадиционные уроки
- урок – беседа
- урок – практикум
- урок –
экскурсия
урок – игра
урок – путешествие
уроки творчества
уроки- концерты
Слайд 5Творческий диктант – молчанка
Взаимодиктанты
Игра на повторение орфограмм «По щучьему
велению, по моему хотению»
Лексическое лото
Метод списка
Составление и разгадывание кроссвордов
ИКТ
мультимедийные презентации
выделительные
аудио-диктантымультимедийное приложение «Дрофа» к учебнику
онлайн-тесты
дистанционные предметные олимпиады, конкурсы, викторины
компьютерный тест в программе MyTestX
Слайд 6Примеры использования современных методов обучения, способствующих
повышению мотивации учащихся к
изучению русского языка
Тема урока в 5 классе «Правописание О-Ё после
шипящих в корне слова» Методика изучения орфограммы
В корнях после шипящих под ударением пишется О, если нельзя подобрать однокоренное слово с безударным гласным (Шов-Шовчик)
Буква Ё пишется, если можно подобрать однокоренное слово с безударным гласным Е. (чёрный-чернеть)
Слова-исключения: шорты, шомпол, крыжовник, капюшон, шоссе, шоколад
Слайд 7
В корне после шипящих пишем Ё, если
- под ударением слышим
О
можно подобрать однокоренное слово с Е
Шёлк – шелковистый
Жёлудь
– желудёвый
Слайд 8ШОВ, ШОРТЫ, ШОРОХ, АНЧОУС, ЧОКНУТЫЙ, ОБЖОРА, ТРУЩОБА, КАПЮШОН, ЧАЩОБА, КРЫЖОВНИК,
ЧОПОРНЫЙ, ИЗЖОГА, ТРЕЩОТКА, ШОК, ПИЖОНИСТЫЙ, ШОМПОЛ, ШОССЕ, МАЖОРНЫЙ, ХАРЧО, ШОКОЛАД,
КОРНИШОН.
Слайд 9ШОВ, ШОРТЫ, ШОРОХ, АНЧОУС, ЧОКНУТЫЙ, ОБЖОРА, ТРУЩОБА, КАПЮШОН, ЧАЩОБА, КРЫЖОВНИК,
ЧОПОРНЫЙ, ИЗЖОГА, ТРЕЩОТКА, ШОК, ПИЖОНИСТЫЙ, ШОМПОЛ, ШОССЕ, МАЖОРНЫЙ, ХАРЧО, ШОКОЛАД,
КОРНИШОН.
Слайд 10ЧОПОРНЫЙ, ЧОКНУТЫЙ, ПИЖОНИСТЫЙ ОБЖОРА вышел из ТРУЩОБЫ в ШОРТАХ со
ШВОМ (ШОВ), в КАПЮШОНЕ гулял в ЧАЩОБЕ КРЫЖОВНИКА, пел МАЖОРНЫЕ
песни, ел АНЧОУСЫ, ШОКОЛАД до ИЗЖОГИ, потом ел ХАРЧО, закусывал КОРНИШОНАМИ, испугался ШОРОХА ТРЕЩОТКИ, выбежал на ШОССЕ, с ним случился ШОК.
Слайд 11Методика закрепления изученной орфограммы
Творческий диктант-молчанка
Орфограмма «Слитное и дефисное написание слов
с ПОЛ»
Пол- пишется слитно,
за исключением трёх случаев:
после пол- стоит
заглавная буква (пол-Москвы)
2. после пол- стоит любая гласная буква (пол-улицы).
3. после пол- стоит буква "л" (пол-лица)
В этих случаях слова с ПОЛ- пишутся через дефис.
Слайд 14Методика запоминания
правильной постановки ударения в словах
звонИт, баловАться, включИт,
недУг,
красИвее, цемЕнт, твОрОг.
1) Коль будильник зазвони'т , у меня
ужасный вид. 2) Хватит балова'ться,
Будем заниматься.
3) Он свет включи'т,
Аж проводка трещит.
4) Пусть неду'г
Обойдет твоих подруг.
5) Краси♪вее – ноту си♪ выделяй, произноси.
6) Я беру свой инструмент,
Быстро развожу цемЕнт.
8) Что за странный носорог
Ел и твОрог , и творОГ.
Рифмовки. Общность ударений
Слайд 16MyTestX— это система программ для создания и проведения компьютерного тестирования
знаний
Методика проверки и контроля усвоенных знаний
Слайд 17
Составим тест для проверки знаний в программе MyTestX
1. В
каком слове на месте пропуска пишется буква О?
ш..к
2) тяж..лый 3) щ..лка 4) ч...тное число2. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё?
1) ж..нглёр 2) ш..рох 3) ч...рствый 4) ш..колад
3. Какое слово пишется слитно:
(пол)арбуза
(пол)города
(пол)Крыма
(пол)ложки
4. Добавьте пропущенную часть с «пол»
____машины
_____урока
_____лета
_____школы
5. В каких из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
включИт
баловАться
каталОг
красивЕе
тортЫ
