Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сложное предложение, его виды
Содержание
- 1. Сложное предложение, его виды
- 2. [ ],
- 3. Наступила весна, и река вышла из берегов.Наступила
- 4. Наступила весна, и река вышла из берегов.Наступила
- 5. Какие предложения называются сложными?Как могут соединяться части
- 6. Наступила весна, и река вышла из берегов.Наступила
- 7. Схема предложения №3:[ ] – главная часть( ) – придаточное (зависимое) предложение
- 8. Наступила весна, и река вышла из берегов.
- 9. Вспыхивают кусты м_л_дые ёл_чки и сосенки которые
- 10. Тренируемся!Составьте из данных отрезков 3 сложных предложения с бессоюзной и союзной связью. Слова-помощники: И, ПОТОМУ ЧТО.
- 11. Синтаксический разбор сложного предложения
- 12. Была зима, но все последние дни стояла
- 13. Голая земля уже промёрзла а зима всё
- 14. [ ], [
- 15. Укажите только сложные предложения (запятые НЕ поставлены!!!):А)
- 16. Какое предложение соответствует схеме: [
- 17. Какое предложение соответствует схеме: [
- 18. С. р. Списать, расставить запятые. Выполнить синтаксический
- 19. ИсточникиБунеев Р.Н. Русский язык. 5 кл.: учебник
- 20. Скачать презентанцию
[ ], [ ], и [ ].Тема урока:132
Слайды и текст этой презентации
Слайд 15 класс
Сложное предложение
Учитель русского языка и литературы
МАОУ лицея №5 г.
Камышлова Свердловской области
![[ ], [ ], и [](/img/thumbs/65433f5b3e1b714d0a6c424c3e902117-800x.jpg "Сложное предложение, его виды [ ], [ ], и [ ].Тема урока:132")
Слайд 3Наступила весна, и река вышла из берегов.
Наступила весна, река вышла
из берегов.
Река вышла из берегов, потому что наступила весна.
Запишите
предложенияЧто общего у этих предложений? Докажите.
Слайд 4Наступила весна, и река вышла из берегов.
Наступила весна, река вышла
из берегов.
Река вышла из берегов, потому что наступила весна.
Запишите
предложенияКак связаны части этих сложных предложений?
Как разделяются части сложных предложений на письме?
Слайд 5Какие предложения называются сложными?
Как могут соединяться части сложного предложения?
Как разделить
части сложного предложения на письме?
Что мы знаем о сложном предложении?
Проверим
себя! Стр. 190
Слайд 6Наступила весна, и река вышла из берегов.
Наступила весна, река вышла
из берегов.
Река вышла из берегов, потому что наступила весна.
В
каких примерах части не зависят друг от друга и между ними можно поставить точку?Где между частями предложения НЕЛЬЗЯ поставить точку? Почему?
Составим схемы предложений.
![Схема предложения №3:[ ] – главная часть( ) – придаточное (зависимое) предложение](/img/thumbs/2cb1e5ebd0e45abd15ce9606cc921f7e-800x.jpg "Сложное предложение, его виды Схема предложения №3:[ ] – главная часть( ) – придаточное (зависимое) предложение")
Слайд 8Наступила весна, и река вышла из берегов. (сложноСОчинённое предложение)
Наступила весна,
река вышла из берегов. (БЕСсоюзное сложное предложение)
Река вышла из
берегов, потому что наступила весна. (сложноПОДчинённое предложение)
Слайд 9Вспыхивают кусты м_л_дые ёл_чки и сосенки которые только подр_стают.
И вдруг
раздался пр_глушённый выстрел и на дороге пок_зался конный стражник.
Вьюга злит_ся
вьюга плачет кони чуткие храпят.Я знал что скоро наступит вечер.
Определите вид СП
Слайд 10Тренируемся!
Составьте из данных отрезков
3 сложных предложения с
бессоюзной и
союзной связью. Слова-помощники: И, ПОТОМУ ЧТО.
Слайд 12Была зима, но все последние дни стояла оттепель.
(Повеств., невоскл., сложносочинённое)
[
], но[
].Образец синтаксического разбора:
1
2
Слайд 13Голая земля уже промёрзла а зима всё не наступала.
Я почувствовал
что ветер притих.
В ярком золоте день утопает и ручьи по
оврагам шумят.Вдруг подул тёплый ветер надвинулись тучи.
Выполни разбор!
![[ ], [ ].[ ], и [ ].[](/img/tmb/1/99053/7d39294b23c9f34c4e387f7326ea2e42-800x.jpg "Сложное предложение, его виды [ ], [ ].[ ], и [")
Слайд 15Укажите только сложные предложения (запятые НЕ поставлены!!!):
А) Начался ливень и
мы побежали домой.
Б) Солнце давно выглянуло на чистом небе и
своим светом залило степь.В) Снег загорелся широким серебряным полем и весь обсыпался хрустальными звездами.
Г) Красавица хотела что-то сказать но кузнец махнул рукою и убежал.
Д) В Диканьке никто не слышал как черт украл месяц.
Слайд 16Какое предложение соответствует схеме:
[ ], [
].
А) Мальчики разводили костёр, а девочки готовили ужин.
Б)
Мальчики разводили костёр, ставили палатки.В) Мальчики разводили костёр, девочки готовили ужин.
Г) Девочки готовили ужин, мыли посуду.
Д) Девочки готовили ужин и мыли посуду.
![Какое предложение соответствует схеме: [ ], [ ]. А) Мальчики разводили костёр, а](/img/tmb/1/99053/bc73d548bfcc362c641f24f1a50c0a3f-800x.jpg "Сложное предложение, его виды Какое предложение соответствует схеме: [ ], [ ]. А)")
Слайд 17Какое предложение соответствует схеме:
[ ], и [
]. (Запятые НЕ поставлены!!!):
А) Солнце светило ярко снег
быстро растаял.Б) Солнце светило ярко и грело землю.
В) Солнце светило ярко радостно пели птицы.
Г) Солнце светило ярко и снег быстро растаял.
Д) Снег быстро растаял но в тени ещё оставались небольшие сугробы.
![Какое предложение соответствует схеме: [ ], и [ ]. (Запятые НЕ поставлены!!!):А) Солнце](/img/thumbs/20f2e33d5300d89d649080592ed9725d-800x.jpg "Сложное предложение, его виды Какое предложение соответствует схеме: [ ], и [ ].")
Слайд 18С. р. Списать, расставить запятые. Выполнить синтаксический разбор
Улетают журавли и
низкие осенние облака заволакивают небо.
Волны звучали солнце сияло море смеялось.
Красавица
хотела что-то сказать но кузнец махнул рукою и убежал.Лес затих и замолчал потому что главные певцы улетели.
В темнице там царевна тужит а бурый волк ей верно служит.
Слайд 19Источники
Бунеев Р.Н. Русский язык. 5 кл.: учебник для ОУ: в
2-х кн. Кн. 1. – М.: Баллас, 2012
Бунеева Е.В. Русский
язык. 5 класс. Методические рекомендации для учителя. – М.: Баллас, 2012
Теги
