Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Местоимение как часть речи
Содержание
- 1. Местоимение как часть речи
- 2. Я заменить могу другие части речи, Взвалив
- 3. Тема урока: «Местоимение как часть речи».
- 4. По ходу чтения статьи сделать в тексте
- 5. · Какие новые сведения для себя вы
- 6. Новую часть речи мы будем изучать по
- 7. Слайд 7
- 8. Вы, наверное, устали?Ну, тогда все
- 9. Он узнал от них, что такая погода
- 10. Алеша узнал от синоптиков, что солнечная погода установится через пять дней.
- 11. Посмотрите, ребята, вместо каких слов были употреблены
- 12. ИмяВспомните, каким одним словом в морфологии называют существительное, прилагательное, числительное.
- 13. Как изменяются местоимения?
- 14. ОНТАКАЯ
- 15. 1 часть (голова) указывает на лицо, и в основе лежат личные местоимения.
- 16. Вторая часть (туловище) говорит, что этот предмет
- 17. Третья часть указывает на того, о ком говорят – местоимение “себя” - возвратное.
- 18. Четвертая часть (левая нога) постоянно задает вопросы:
- 19. С помощью пятой части робот переделывает простые предложения в сложные, в основе – относительные местоимения.
- 20. Шестая часть указывает на неопределенные предметы, признаки, количества. Эта часть представлена неопределенными местоимениями.
- 21. Седьмая часть выражает отсутствие чего-либо. Это отрицательные местоимения.
- 22. Восьмая часть (рука) – указательная. Говорит сама за себя.
- 23. И, наконец, определительная часть. Она отвечает за обобщение.
- 24. Почему у него такая фамилия? Кто догадался?
- 25. Таковы были предсказания синоптиков. Какую работу выполнят местоимение в этом предложении?
- 26. Переходим к разделу 4. Для чего нужны
- 27. В субботу бабушка и внук отправились по
- 28. Что мы узнали сегодня о новой части речи – местоимении?
- 29. СИНКВЕЙНЗапишите тему.Подберите 2 прилагательных, характеризующих признаки и
- 30. Скачать презентанцию
Я заменить могу другие части речи, Взвалив обязанности их себе на плечи. Когда приходится словам другие замещать, На их значение всегда мне надо указать.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Я заменить могу другие части речи, Взвалив обязанности их себе на
плечи. Когда приходится словам другие замещать, На их значение всегда мне надо
указать.
Слайд 4По ходу чтения статьи сделать в тексте пометки: V- эту информацию
знал, знаю, вспомнил; + -это новая для меня информация; ? -
эта информация мне непонятна, у меня появились вопросы..
Слайд 6Новую часть речи мы будем изучать по плану: - значение,
вопросы; - морфологические признаки: постоянные и непостоянные; - синтаксическая функция; -
употребление в речи; - правописание.
Слайд 8 Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали!
Ножками потопали,
Ручками
похлопали,
Вправо ниже наклоняйся,
Влево тоже наклоняйся,
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки
крепко закрываем,Дружно до пяти считаем
1-2-3-4-5
Открываем, поморгаем
И работу начинаем.
физминутка
Слайд 9Он узнал от них, что такая погода установится через несколько
дней. Понятен ли вам смысл этого предложения? Кто он? От
кого узнал? Какая погода? Через сколько дней она установится? Замените местоимения теми частями речи, на которые они указывают.
Слайд 11Посмотрите, ребята, вместо каких слов были употреблены местоимения ОН, НИХ,
ТАКАЯ, НЕСКОЛЬКО.
Какими частями речи являются эти слова? Что обозначают?
Слайд 12Имя
Вспомните, каким одним словом в морфологии называют существительное, прилагательное, числительное.
Слайд 16Вторая часть (туловище) говорит, что этот предмет наш, мой, твой,
ваш, а также его, ее, их. В основе – притяжательные
местоимения.
Слайд 18Четвертая часть (левая нога) постоянно задает вопросы: кто? какой? что?
чей? сколько? – в основе вопросительные местоимения.
Слайд 19С помощью пятой части робот переделывает простые предложения в сложные,
в основе – относительные местоимения.
Слайд 20Шестая часть указывает на неопределенные предметы, признаки, количества. Эта часть
представлена неопределенными местоимениями.
Слайд 26Переходим к разделу 4. Для чего нужны местоимения? Для чего
мы употребляем их в речи? Попробуйте сами ответить на эти
вопросы после эксперимента.
Слайд 27В субботу бабушка и внук отправились по грибы. Рано утром
бабушка и внук пришли в лес. Была чудесная погода. В
чудесную погоду не хочется сидеть дома. За день бабушка нашла 9 белых грибов. 9 белых грибов нашел и внук.
Слайд 29СИНКВЕЙН
Запишите тему.
Подберите 2 прилагательных, характеризующих признаки и свойства темы.
Подберите 3
глагола, иллюстрирующие тему.
Составьте предложение из 4 слов по теме, выразив
своё отношение к ней.Подберите образный синоним к теме, характеризуя её суть (слово или словосочетание)
