Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Неопределенная форма глагола (5 класс)
Содержание
- 1. Неопределенная форма глагола (5 класс)
- 2. В вышине необ..ятной лазури ра..дают..ся серебряные г..л..са жав..р..нков.Синтаксическая пятиминутка
- 3. 1) Что обозначает глагол?Повторим! 2) На
- 4. *Уточнить представления о неопределённой форме
- 5. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы:
- 6. Закрепление:
- 7. Найдите в тексте глаголы в неопределенной форме
- 8. Поставьте глаголы в неопределённую формуБолею, брожу, репетирую,
- 9. Отредактировать текст, раскрыв скобки и поставив глаголы
- 10. Объясните выражения, определите инфинитив и произведите
- 11. Объясните правописание Ь после шипящих в словах.Печ…
- 12. Синтаксические минутки
- 13. Развитие речи. * Рассмотрите рисунок,
- 14. 1) Есть ужин. 2) Ярко блестеть, сияя
- 15. Кроссворд1) Есть ужин. 2) Ярко блестеть, сияя
- 16. 1) Неопределённая форма глагола – это..Обобщим2) На
- 17. Параграф 110, стр 247№ 625, 626Домашнее задание:
- 18. Скачать презентанцию
В вышине необ..ятной лазури ра..дают..ся серебряные г..л..са жав..р..нков.Синтаксическая пятиминутка
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3 1) Что обозначает глагол?
Повторим!
2) На какие вопросы отвечает
глагол?
3) Как изменяется глагол в настоящем и будущем времени?
4) Каким членом предложения обычно является глагол? 5) Как пишется глагол с частицей НЕ?
6) Назовите глаголы, которые без НЕ не употребляются?
Слайд 4 *Уточнить представления о неопределённой форме глагола, как начальной.
* Правильно ставить вопросы Что делать? Что сделать?
*
Особенности неопределенной формы глагола* Уметь правильно писать и употреблять в речи глаголы неопределённой формы.
Учебная задача:
Слайд 5Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы: Что делать? Что
сделать?
Это начальная форма глагола. Она не показывает ни времени, ни
числа, ни лица, ни рода. (на то она и неопределённая)Н.ф глагола имеет – ТЬ ,- ТИ : работать, нести ( суффикс) и нулевое :беречь
В н.ф после буквы Ч пишется Ь: беречь, беречься
Новый материал:
Слайд 7Найдите в тексте глаголы в неопределенной форме
Надо же было
мне во сне на Северном полюсе очутиться! Как начал я
зябнуть, мёрзнуть, дрожать, трястись и зубами стучать. Стал я на себя кофты натягивать и шубы надевать, голову заматывать, кутать, на руки дышать. И ещё прыгать и в ладоши хлопать, чтоб согреться. Принялся костёр разжигать и от ветра прятаться. Ужасно я начал злиться и сердиться на свой сон! И тут как раз проснулся.
Слайд 8Поставьте глаголы в неопределённую форму
Болею, брожу, репетирую, владею, соревнуюсь, строю,
взвешу, жарю, солю, фотографирую, сею, свечу, смотрю, заворачиваю.
Слайд 9Отредактировать текст, раскрыв скобки и поставив глаголы в нужную форму.
Редактор
1) (Живём) – Родине (служим)
2) Нам песня (строил) и (жил)
помогает.3) (Ученье) – ум (точенье)
4) Братья дружною толпою выезжают (погуляли), серых уток ( постреляли).
5) На припёке хорошо (греться) и (нежиться) спинку.
Слайд 10 Объясните выражения, определите инфинитив и произведите морфемный разбор глаголов
в этой форме
« Объяснялки »
* Бить баклуши -
*
Водить за нос –* Прикусить язык –
* Надуть губы -
* Болеть душой –
* Делать из мухи слона –
* Ждать у моря погоды -
Бездельничать
Обманывать
Замолчать
Обидеться
Переживать
Преувеличивать
Надеяться
Слайд 11Объясните правописание Ь после шипящих в словах.
Печ… калач.., улыбнёш..ся весело,
стрич… волосы,(не) видели туч.., молодец могуч…, тёмная ноч.. .
Выполнение упражнения
№ 627, стр 248
Слайд 12Синтаксические минутки
Выделите грамматические основы.
На речке я научился плавать, править веслом, переходить
воду по тонкому бревнышку.Люблю следить за чайкой крылатой.
Мне выпало счастье быть русским человеком.
Вывод: глагол в неопределенной форме может быть любым членом предложения
Слайд 13 Развитие речи.
* Рассмотрите рисунок, придумайте глаголы неопределённой
формы с суффиксом –ть, -чь, -ти. .
* Составьте 2-3 предложения,
используя глаголы в неопределённой форме.
Слайд 141) Есть ужин.
2) Ярко блестеть, сияя переливчатым светом.
3)
Становиться жёлтым.
4) Находиться в действии, в работе.
5) Поддаваться
действию огня. Уничтожаться огнём. 6) Испытывать желание, хотеть.
Кроссворд
Слайд 15Кроссворд
1) Есть ужин.
2) Ярко блестеть, сияя переливчатым светом.
3)
Становиться жёлтым.
4) Находиться в действии, в работе.
5) Поддаваться
действию огня. Уничтожаться огнём. 6) Испытывать желание, хотеть.
Слайд 161) Неопределённая форма глагола – это..
Обобщим
2) На какие вопросы отвечают
глаголы в неопределенной форме?
3) На что заканчивается суффикс или окончание
в неопределенной форме?4) ЧЬ в инфинитиве – суффикс или часть корня?
5) Почему начальная форма глагола называется неопределённой?
Теги
