Обучение сжатому изложению

текста.

Повторить и закрепить правила постановки.
знаков препинания при однородных членах,
правила

обособления определений и обстоятельств
Подготовиться к написанию сжатого изложения.

Задачи урока:

всё необходимое и строили Дом.
Можно сравнить искусство иконописца и плотника.
Главный

инструмент плотника – топор.
Изготовление топора начинали с топорища.
Как работали мастера.
Так создавались шедевры деревянного зодчества.

План текста:

— сжатие) – уменьшение объёма текста за счёт обобщения; исключения

второстепенного, несущественного.

впрямую с
темой и основной мыслью текста.
Север России - страна бескрайних лесов.

Проживающий в лесном краю человек обязательно был плотником. Плотницкое дело, главное занятие северян, пришло сюда из глубокой старины.

Север России - страна бескрайних лесов. Проживающий в лесном краю человек обязательно был плотником.[ Плотницкое дело, главное занятие северян, пришло сюда из глубокой старины.]

них разные плотники, но все они пользовались на селе уважением.

Ведь из древесины делали всё необходимое в хозяйстве. И строили Дом.

можно заменить однородные члены обобщающим словом,
несколько предложений на одну тему - одним предложением.

Плотничать должны были все взрослые мужчины. Были среди них и плохие, и средние, и хорошие плотники. Всё же плотник, как самый главный на селе работник пользовался безусловным почётом и уважением. Ведь из древесины делали ложки и туеса ведра и корзины мебель прялки и ткацкий стан лодку сани и телегу охотничьи и рыболовные приспособления все необходимые в хозяйстве вещи. И, конечно, прежде всего прочего строил человек себе Дом. Крыша над головой самое главное в жизни.

нескольких предложений составить одно.
Строительство жилья можно сравнить с писанием

икон. Несмотря на существование определённых правил для написания икон и строительства домов, все иконы, дома и храмы на Севере были разные.

Строительство жилья можно сравнить с писанием икон. Несмотря на то, что существовали определённые правила для написания икон на один и тот же сюжет, не было среди них совершенно одинаковых. Общие законы необходимо было соблюдать и при строительстве домов. Однако на Севере России не было совершенно одинаковых деревянных домов и храмов. Искусство живописца и плотника с древних времен питало истоки русской культуры.

(замену однородных членов обобщающим словом, нескольких предложений на одну тему

одним предложением);
слияние (слияние нескольких предложений в одно).

Молодой работник начинал постигать плотницкое искусство с топорища. Сделать его - значит сдать первый экзамен. Но сработать топорище – полдела. Чтобы получился хороший инструмент, нужно было провести несколько операций, требующих смекалки, навыков и терпения. Так будущий плотник приучался к искусной (или: хорошей, добросовестной) работе.

Молодой работник, обычно подросток, начинал постигать плотницкое искусство с обычного топорища. Сделать топорище - значит сдать первый экзамен. Делали его из сухой берёзовой заготовки. Но сработать топорище - ещё полдела. Чтобы получился хороший инструмент, топорище надо ещё  насадить и правильно расклинить, чтоб топор не слетел, затем зачистить стеклянным осколком. Потом топор точили на мокром точиле. Каждая операция сама по себе требовала смекалки, навыков и терпения. Так жизнь ещё в детстве и отрочестве приучала будущего плотника к терпению, последовательности и аккуратности.

пропущенные буквы;
Подготовиться к написанию сжатого изложения.

– Первое сентября. – 2008. - № 20. – с.

3 – 9
Борисенко Н.А. Подробное и сжатое изложение // Русский язык – Первое сентября. – 2008. - № 19. – с. 3 – 10
Борисенко Н.А. Современные подходы к написанию изложения // Русский язык – Первое сентября. – 2008. - № 18. – с. 3 – 10
Добротина И.Н. Обучение приёмам содержательной компрессии текста как этап подготовки к сжатому изложению // Русский язык в школе. – 2009. - № 3.- с. 11 – 17
Добротина И.Н. Содержательные и языковые способы сокращения текста // Русский язык – Первое сентября. – 2008. - № 21. – с. 11 – 13
Румянцева Т.В.Обучение сжатому изложению с использованием ИКТ в 9-м классе http://festival.1september.ru/articles/562291/
Степанова Т.И.Урок русского языка. Обучение сжатому изложению. http://www.proshkolu.ru/user/cemizwet/file/170477/