Однородное соподчинение в сложных предложениях

классе
Автор работы
Малыгина Ольга Николаевна,
учитель русского языка
ГБОУ СОШ

№ 88
г. Санкт-Петербурга

одному общему для них главному предложению и являются одинаковыми по

значению – однородными: отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному виду.

[Я увидел] , (как звезды стали туманиться и терять свою лучистость), (как легким вздохом пронеслась по земле прохлада).
(Придаточные изъяснительные, которые связаны интонацией перечисления, между ними стоит запятая)

то запятая ставится по тем же правилам, что и при

однородных членах.

1.[Очевидно было], (что Савельич передо мною был прав) и (что я напрасно оскорбил его упрёком и подозрением).
(изъян.)
2. [Видел Егорушка], (как мало-помалу темнело небо) и (опускалась на землю мгла), (как засветились одна за другой звёзды). (изъясн.)

не забываются которые надолго определяют его поведение.
2. Я люблю подмосковные

леса и когда они весело шелестят при летнем ветерке и когда они заснеженные спокойно спят под холодным светом луны.
3. Был тот предрассветный час когда стираются очертания когда ещё дневной свет путается неразрывно сцепившись с ночным.

голодающим пенсионерам, Наталья согласилась без раздумий.
2.Как она работала!.
3.

Она не только составила подробный список нуждающихся из дома на Сенной, но и всех обошла, познакомилась, расспросила и написала о них все подробности: возраст, размеры одежды и обуви, жилищные условия, болезни.
4. По этим данным Ульяна составила картотеку и стала надписывать прямо на карточках, кто в чем нуждается и кому что отправлено.