Однородные члены предложения, связанные с союзами

класса

больше»

же члену предложения, отвечают на один и тот же вопрос

и выполняют одинаковую функцию.

собой только при помощи интонации либо при помощи интонации и

сочинительных союзов.

и не имеют при себе знаков препинания:
Все зашевелилось, проснулось, запело,

зашумело.
заговорило. (Толстой)
о, О, О, о, о.
между однородными членами перед противительными союзами а, но, да (но), однако, зато и др.:
Меня поразили звуки странной, но чрезвычайно приятной и милой музыки. (Толстой) О, а О; О, но О; О, да О.

то...то, не то...не то, то ли...то ли после каждого однородного

члена:
Надо и знать, и любить, и беречь свою землю. (Песков)
Известно, что цветы лучше собирать или утром, или перед вечером. (Паустовский)
О, и О, и О; и О, и О, и О; или О, или О.

не только...но и, хотя и...но, если не...то, не то что...а

и др.:
Сказка нужна не только детям, но и взрослым. (Паус­товский)
не только О, но и О, хотя и О, но О.

или, либо:
Море ловит стрелы молний и в своей пучине гасит.
(Горький)
О

и О.

радость и боль — всё это было.
(Алигер)
О и О, О

и О.

себя запятые (или запятую):
Прекрасны бывают не только победы, но и

поражения; не только корабли, но и причалы. (Конецкий)
не только О, но и О; не только О, но и О.

отношения:
Лягушка прыгнула под листья табака и начала ёжить­ся и отряхиваться

— купаться под дождем. (Паустовский)
О и О - О.
 

глаза, и кудри золотые, и звонкий голосок .

2. Он не хотел уже любоваться ни снегом, ни лунным блеском, ни звездами.
3. Ловлю карасей или прогулки в лес по грибы он превратил в веселое занятие .
4. От дома во все стороны шли узенькие аллеи, обсаженные или деревьями, или кустарниками, или цветами .

глаза, и кудри золотые, и звонкий голосок [о, и о,

и о, и о].
2. Он не хотел уже любоваться ни снегом, ни лунным блеском, ни звездами [ни о, ни о, ни о].
3. Ловлю карасей или прогулки в лес по грибы он превратил в веселое занятие [о или о].
4. От дома во все стороны шли узенькие аллеи, обсаженные или деревьями, или кустарниками, или цветами [или о, или о, или о].

прожить чужую жизнь.

его в форму м.р. ед.ч. им.п. (добрый).

подлежащее .

подлежащее .

предложения.

в чашку наливали сначала молоко и только потом сам напиток.

К чаю подвали огурцы, помидоры, яйца, сэнгвичи с салатом, печенье, булочки, клубничный джем. Дети пили сладкий чай с шоколадом, бананами, оладьями, разнообразными сладостями, тортами (бессоюзие).
2. Он сохранил и блеск лазурных глаз,
И знойный смех, и речь живую,
И веру гордую в людей, и жизнь иную.
(М.Н.Лермонтов)
(многосоюзие).
3. Овсянников своей важностью и неподвижностью, смышленостью и ленью, своим прямодушием и упорством напоминал мне русских бояр допетровского времени. (Тургенев И.С.) (парное соедин.однор.чл.).

в чашку наливали сначала молоко и только потом сам напиток.

К чаю подвали огурцы, помидоры, яйца, сэнгвичи с салатом, печенье, булочки, клубничный джем. Дети пили сладкий чай с шоколадом, бананами, оладьями, разнообразными сладостями, тортами (бессоюзие).
2. Он сохранил и блеск лазурных глаз,
И знойный смех, и речь живую,
И веру гордую в людей, и жизнь иную.
(М.Н.Лермонтов)
(многосоюзие).
3Овсянников своей важностью и неподвижностью, смышленостью и ленью, своим прямодушием и упорством напоминал мне русских бояр допетровского времени. (Тургенев И.С.) (парное соедин.однор.чл.).

в масть.
Пословица не цветочек а ягодка.

в масть.
Пословица не цветочек ,а ягодка.

платы.
Умен и пригож ?да на дело не гож.
Жить в тесноте

?но не в обиде.
Учись как добру ?так и уму.
Ни на меру ?ни на вес речь при всяком есть.
Без правды люди не то маются ? не то каются.

платы.
Умен и пригож ,да на дело не гож.
Жить в тесноте

,но не в обиде.
Учись как добру ,так и уму.
Ни на меру ?ни на вес речь при всяком есть.
Без правды люди не то маются , не то каются.

? да не будь спесив.
Мал телом ? да

велик делом.
Лодырь ? да бездельник празднуют и в понедельник.
Ученье ? да труд к славе ведут.

не будь спесив.
Мал телом , да велик делом.
Лодырь

да бездельник празднуют и в понедельник.
Ученье да труд к славе ведут.

давних пор существуют в нашем языке пословицы и поговорки. 2)

Они приучают нас к краткости и выразительности речи.
3) «Мал телом ? да велик делом», «В лихости ? и зависти нет ни проку ? ни радости», «Лук добр в бою? и в щах ? и на столе», «Мастер на все руки: и швец ? и жнец ? и на дуде игрец», «Либо ткать ? либо прясть ? либо песенки петь»… 4) Пословица подскажет, как лучше поступить в той ? или иной ситуации. 5) Например, «Бери в работе умом ? а не горбом», «Далеко сосна стоит ? а своему лесу веет», «Ум имей хоть маленький ? да свой».

0, и 0].
[0 или 0, 0 или 0].
[ни 0, ни

0, ни 0 – 0].

Салимьяновна